“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中學(xué)歷史自主學(xué)習(xí)研究.pdf

1、在這個互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”的應(yīng)用一定會成為未來教育發(fā)展的新方向。對于中學(xué)歷史教學(xué)而言，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程的改革推進(jìn)，全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的獲取途徑正在慢慢地發(fā)生改變?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”的影響主要有教學(xué)內(nèi)容和信息獲取的多元化，教學(xué)、教育途徑的多樣化，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的靈活化等方面。并且當(dāng)今社會正在處于一個迅速發(fā)展的時期，知識的更新速度越來越快，周期也越來越短。中學(xué)生有沒有較強(qiáng)的競爭能力和

2、發(fā)展?jié)摿?，很大程度上是看其是否具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。作為中學(xué)歷史教育工作者，我們要擁有敏銳的洞察力，尋找機(jī)遇和挑戰(zhàn)并深刻的意識到把互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢資源應(yīng)用到學(xué)生自主學(xué)習(xí)上是未來歷史教學(xué)的新途徑。
　　當(dāng)前是對處于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的中學(xué)生獨立自主的去學(xué)習(xí)歷史進(jìn)行了詳細(xì)的研究分析。主要從以下幾個方面來研究：
　?。?）中學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和條件；
　?。?）中學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的方式和資源；
　　（3）中學(xué)生自主學(xué)習(xí)

3、歷史的精神和成效等進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究。以此來分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)狀、特點和問題，并提出了優(yōu)化培養(yǎng)策略。
　　研究結(jié)果表明，“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的技術(shù)優(yōu)勢對中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高有很大的促進(jìn)作用，不僅可以提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、而且還可以提高中學(xué)生主動學(xué)習(xí)歷史文化知識的能力。但同時由于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境自身存在知識碎片化等弊端，中學(xué)生青春期叛逆、自控能力弱等特點以及當(dāng)下家庭教育和學(xué)校教育存在一定缺點，使得現(xiàn)階段中學(xué)生自主學(xué)