2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、2015年10月,為實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo),在十八屆五中全會(huì)中提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享等五大發(fā)展理念,共享發(fā)展側(cè)重于解決社會(huì)公平的問題,鼓勵(lì)“人人參與、人人盡力、人人享有”的發(fā)展模式,使全體人民在共享共建的發(fā)展中有更多的獲得感,這將有利于實(shí)現(xiàn)全面共享、全民共享,有利于民族地區(qū)脫貧致富,共享發(fā)展成果。
  本文將共享發(fā)展理念與民族文化旅游相結(jié)合,嘗試性地探索民族文化旅游實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展的途徑。首先通過Citespace這

2、一軟件對(duì)國內(nèi)外民族文化旅游的研究進(jìn)行分析和評(píng)論,再從可持續(xù)發(fā)展理論、利益相關(guān)者理論、包容性發(fā)展以及共享發(fā)展理念、內(nèi)涵等相關(guān)理論進(jìn)行借鑒,闡述了共享發(fā)展理念影響民族文化旅游發(fā)展的作用機(jī)理,為研究打下了理論基礎(chǔ)。
  其次,通過德爾菲法和層次分析法構(gòu)建了民族文化旅游共享發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,盡可能地選取了可以量化的指標(biāo),經(jīng)過幾輪分析之后,最終確定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并嘗試性地把民族文化旅游實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展的程度劃分為共享發(fā)展的準(zhǔn)備階段、初步共享發(fā)展

3、階段、基本共享發(fā)展階段、共享發(fā)展階段等四個(gè)階段。
  最后,以黔東南苗族侗族自治州為例,結(jié)合已構(gòu)建的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,對(duì)黔東南苗族侗族自治州的民族文化旅游實(shí)際情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),最后得出了黔東南苗族侗族自治州的民族文化旅游發(fā)展處于初步的共享發(fā)展階段。根據(jù)該地區(qū)的實(shí)際情況,從“人人參與、人人盡力、人人享有”這一視角為發(fā)展民族文化旅游提出了充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用、打造旅游信息共享平臺(tái)、強(qiáng)化旅游企業(yè)的全力配合、鼓勵(lì)社區(qū)居民的積極參與和游客的積

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