班主任我的教育故事演講稿

1、精品文檔—Word 格式1班主任我的教育故事演講稿 班主任我的教育故事演講稿班主任是學校中全面負責一個班同學的思想、學習、健康和生活等工作的老師。我為大家整理了班主任我的訓練故事演講稿，歡迎大家閱讀。 班主任我的訓練故事演講稿篇 1敬重的各位領導、老師們： 大家好！我是來自 xx 學校的班主任，名字叫。 今日我演講的題目是“熱汗化雨露，紅心育英才。 ” 短短的十個字，是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗，既是對我工作的感謝

2、，也是對我工作的確定，更是對我工作的鼓舞。那是我在用愛心轉變了特差生以后，家長特別感謝，給學校送來的。 翻開記憶的心扉，呈現(xiàn)難忘的經受。故事是這樣的：我?guī)嗉壍臅r候，我們班從 xx 地區(qū) xx 縣轉來一個叫同學，當時，他的學習基礎特殊差，學習習慣也不好，行為習慣更差。上課老師正講課時，他就打開飲料瓶子喝飲料。同學做作業(yè)時，他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨，坐姿歪歪扭扭，說話隨任憑便，行動無拘無束。由于他表現(xiàn)不好，又是外地口音，所以

3、同學們就不理睬他，有的取笑于他。導致他沒有了一點自信念。 面對此情此景我一方面找文昌談心，一方面召開班委會議。我訓練同學，每一個同學都是班級的一員，不管他來自哪里，都要團結互助，都要和諧相處，不能讓一個同學掉隊。班委們個個都是宣揚者，執(zhí)行者，他們分組做同學們的工作，很快的全班同學主動接近，與他談心，與他共處，不再冷落他了。xx 同學也最終感到了大家的熱忱，同學的笑臉，班集體的暖和，他的行為習慣也漸漸扭轉。 我又在他身上實行了查找閃光點的

4、訓練。我發(fā)覺他有音樂細胞既會唱歌，又會吹葫蘆絲，我就讓他負責元旦聯(lián)歡會的布置，組織，表演工作，他組織的井然有序，表演的精彩動人。他還有長跑特長，我讓他參與了學校運動會，運動會上他還得了獎呢。 在學習上，我發(fā)動同學，成立了補課小組，借助集體力氣給他補課，他的精品文檔—Word 格式3成果不穩(wěn)定的同學我也找來談話，幫忙分析緣由，制定學習方案，并鼓舞同學連續(xù)努力。通過跟同學溝通，我體會到了當老師的幸福感，尤其是看著同學有明顯進步，更是深感安慰

5、。與此同時，我跟同學的關系也越來越融洽。 年輕新老師剛來的時候，同學往往會對你很有愛好，也情愿跟著你學，但是同學的新奇感過后怎么讓同學高效的學習呢？我發(fā)覺在講課的時候同學對于試驗的愛好是最大的，每次有試驗的時候就連平常最不仔細的同學也會目不轉睛。物理教材里有許多小試驗，我平常備課的時候也會多多搜集各類素材，發(fā)動同學參加試驗。比如在講慣性的時候，我自己演示完了以后讓同學自己做一個小試驗，把筆或者文具盒放在一張紙上，然后快速的抽出紙張，發(fā)覺

6、紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運動，有些同學放在紙上的東西比較輕就會隨著紙張一起運動。再讓同學看書去找答案，通過這個簡潔的試驗能夠讓同學自己依據(jù)試驗現(xiàn)象得出慣性與質量之間的關系。這樣的小試驗讓全班同學都動起手來，激發(fā)了他們學習的愛好。愛好是最好的老師，當他們了解到物理的樂趣之后就會給將來的物理學習打下堅實的基礎。 考試是一場硬仗，既是對同學學習效果的檢驗，也可以說是對老師教學效果的檢驗。高一上學期第一次期中考試考得很不抱負。我感到很

7、大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果？為什么強調了多次的學問點他們仍舊記不??？怎么樣講題才會取得最好的效果？太多太多的懷疑要自己去摸索，失落歸失落，考得差確定是有緣由的。通過一段時間的反思和對考試成果的分析，我發(fā)覺不及格的太多，中間這部分人明顯的沒有把平常的基礎落實到位。期中考試前我對同學的習題訓練不夠多，還有就是自己對同學的管理過于松散，學習有獎有罰好像才是最好的……期中考試是沉痛的教訓，在后來的幾周我明顯加強了對同學作業(yè)的監(jiān)管以