垃圾分類(lèi)工作總結(jié)

1、 垃圾分類(lèi)工作總結(jié) 垃圾分類(lèi)工作總結(jié)一、做好宣揚(yáng)動(dòng)員工作垃圾分類(lèi)工作是綠色可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)保工作，普及程度體現(xiàn)了社會(huì)的文明程度。教化局為抓好孩子的垃圾分類(lèi)常識(shí)教化，要求各校將生活垃圾分類(lèi)減量常識(shí)納入專(zhuān)題教化內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類(lèi)減量啟蒙教化，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類(lèi)常識(shí)教化。利用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課時(shí)間，廣泛進(jìn)行垃圾分類(lèi)意義的宣揚(yáng)和垃圾分類(lèi)概念界定的介紹。結(jié)合

2、地球日、環(huán)境宣揚(yáng)日等環(huán)保特定日，外請(qǐng)專(zhuān)家實(shí)行教化講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保學(xué)問(wèn)。二、做好責(zé)任落實(shí)工作教化局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類(lèi)實(shí)施的主體責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、管理部門(mén)及內(nèi)部管理崗位職責(zé)，做好垃圾源頭分類(lèi)減量的培訓(xùn)、督促、檢查、訂正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同，按時(shí)分類(lèi)收運(yùn)。在做好分類(lèi)收運(yùn)的基礎(chǔ)上，剛好總結(jié)推廣生活垃圾分類(lèi)工作的閱歷做法，定期分析垃圾分類(lèi)工作中存在的問(wèn)題，確保垃圾源頭減量、全程分類(lèi)有效落實(shí)。三、立足課堂

3、教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教化課堂是實(shí)施素養(yǎng)教化的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教化的好場(chǎng)所，老師在各科教學(xué)，尤其是品社、語(yǔ)文、自然、探究等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲于是，學(xué)校開(kāi)展了“廚余綠植再利用，制造‘養(yǎng)分’有機(jī)肥”項(xiàng)目活動(dòng)，學(xué)生們從中學(xué)會(huì)了將廚余和綠植垃圾制造有機(jī)肥的方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培育了孩子們的環(huán)保意識(shí)，一次次綠色實(shí)踐，傳達(dá)著孩子們對(duì)環(huán)境的酷愛(ài)、對(duì)環(huán)保的關(guān)注，也引起了家庭的關(guān)注，將此方法在家庭中推廣運(yùn)用，從而產(chǎn)生更廣泛的社會(huì)效應(yīng)。生活垃圾分類(lèi)減量是一

4、項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，我們將主動(dòng)探究垃圾分類(lèi)的長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)機(jī)制，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大宣揚(yáng)教化的覆蓋面，使得更多的學(xué)校老師和學(xué)生能加入到生活垃圾分類(lèi)減量工作的隊(duì)伍中來(lái)，為珍惜資源，建設(shè)環(huán)保、綠色、文明的新 XX 做出貢獻(xiàn)！垃圾分類(lèi)工作總結(jié) 2xx 年 XX 市教化系統(tǒng)根據(jù)市生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，建立健全和完善生活垃圾分類(lèi)工作制度，廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍，通過(guò)多種形式，扎實(shí)開(kāi)展校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)工作，取得了明顯成效，現(xiàn)將一年來(lái)的詳