醫(yī)院實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

1、 醫(yī)院實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃 醫(yī)院實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃一、成立急診科醫(yī)療教學(xué)管理小組組長(zhǎng)：韓文斌、副組長(zhǎng)：曾加禮、楊思迪組員：楊林軍、舒雄偉、寧華、馬成龍、羅小川、李雪林、王小宇張永智、賈棟、張彥坤二、夯實(shí)各級(jí)人員職責(zé)，切實(shí)做好帶教工作1、護(hù)理組由急診護(hù)士長(zhǎng)楊思迪總負(fù)責(zé)，全面管理并制訂對(duì)護(hù)理人員的帶教工作。2、醫(yī)療組由曾加禮副主任總負(fù)責(zé)，全面負(fù)責(zé)對(duì)醫(yī)生組的帶教工作。3、科室管理小

2、組定期召開(kāi)帶教質(zhì)量管理及分析會(huì)議，解決探討帶教工作中存在的問(wèn)題，剛好總結(jié)閱歷。三、詳細(xì)帶教方法1、帶教對(duì)象安排到科室后，醫(yī)療上由曾加禮副主任負(fù)責(zé)，護(hù)理上由楊斯迪護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行支配。2、實(shí)行一對(duì)一負(fù)責(zé)制，即一名資質(zhì)健全醫(yī)（護(hù).）人員帶教一名帶教對(duì)象，負(fù)責(zé)日常工作中的講解、示范、考核?？浦魅巍⒆o(hù)士長(zhǎng)及高職人員要定期打算課題講座，提高整體水平。3、帶教內(nèi)容方面要結(jié)合工作實(shí)際，從三基三嚴(yán)學(xué)問(wèn)理論、操作條件等各個(gè)方面入手，深化淺出，舉一反三，將帶

3、教工作落到實(shí)處。教老師指導(dǎo)學(xué)生。3．要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作狀況，因材施教更好的使學(xué)生學(xué)到學(xué)問(wèn)。4．嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄。5．在臨床帶教中要留意以學(xué)生為中心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)生的生理心理改變，多方面賜予關(guān)切照看，如：學(xué)生往往沒(méi)有午休地方，帶教老師可以開(kāi)放科室的示教室給學(xué)生休息看書，病人對(duì)學(xué)和的看法，供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、教學(xué)安排：１．第一周，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的

4、培訓(xùn)，并能獨(dú)立完成內(nèi)容，包括：靜脈輸液，肌肉注射，皮試，吸氧及臥床病人的常規(guī)護(hù)理，在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成學(xué)生慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，并在此階段使學(xué)生了解骨科的護(hù)理常規(guī)。２．其次周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)骨科常規(guī)護(hù)理的.理論學(xué)問(wèn)，這周的時(shí)間里，由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行石膏固定病人護(hù)理，骨牽引術(shù)后護(hù)理，傷口換藥、拆線，協(xié)作醫(yī)生完成外科縫合，正確處理?yè)Q藥后的器械和物品，能對(duì)常規(guī)病進(jìn)行手術(shù)前后的護(hù)理，出科前進(jìn)行一次理論或操作考試，嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，評(píng)分并記