2022年四師一滿意學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

1、第1頁共2頁2022 2022年四師一滿意學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 年四師一滿意學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文通過“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我受益匪淺，做為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好健康成長的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣.教書教得好，育人育得好，才是一個(gè)合格的人民教師，才是真正的名副其實(shí)的人類靈魂的工程師，對如何做好一位優(yōu)秀人民教師也有了更深的體會(huì).一師愛 一師愛—教師職業(yè)道德的核心 教師職

2、業(yè)道德的核心高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子“.愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職.師愛比淵博的知識更重要.能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用.學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信其道“，正是老師無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心“的回報(bào).作為老師，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導(dǎo)，一絲不茍地傳授書本的知識；在日常的生活中，除了對學(xué)

3、生要有父母般的慈愛外，更應(yīng)該成為學(xué)生所信任的朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，愛好和困難等.根據(jù)兒童心理學(xué)，大部份小學(xué)生都有害怕老師的傾向，對老師的防御心理也十分強(qiáng)，但一但消除其防御心理，其內(nèi)心就會(huì)猶如“廣闊的草原“一樣，沒有任何屏障.二嚴(yán)以律己，做學(xué)生的表率 二嚴(yán)以律己，做學(xué)生的表率作為老師，為人師表是很重要的，因?yàn)樾W(xué)生模仿老師的意識相當(dāng)強(qiáng)烈，如果老師能夠在學(xué)生們面前樹立一個(gè)美好的形象，學(xué)生們也會(huì)因模仿老師而自然而然地養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

4、如當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑或粉筆頭時(shí)，老師要主動(dòng)撿起來；當(dāng)遇到有人摔倒在地時(shí)應(yīng)上前扶他起來；當(dāng)某學(xué)生遇到生活上的困難時(shí)，第2頁共2頁進(jìn)行一定的幫助等等，用老師美好的形象去感化學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，爭做好人好事的良好習(xí)慣.三加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，守住學(xué)生心靈的一片凈土 三加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，守住學(xué)生心靈的一片凈土師德主要表現(xiàn)在教師對學(xué)生的高度責(zé)任感.要關(guān)懷，愛護(hù)，尊重，理解學(xué)生，盡管學(xué)生年齡小，但也要把學(xué)生看成是擁有獨(dú)立人格的人.教師師

5、德的高低，形象的好壞直接滲透于教育的全過程.師德所產(chǎn)生的效應(yīng)也是難以估量的，學(xué)生往往“度德而師之“.假如一個(gè)教師的師德修養(yǎng)不高，不僅制約學(xué)生的全面發(fā)展，而且容易造成師生心理上的疏遠(yuǎn)和行為上的排斥：“你的課講得再好，我也不想學(xué).“同樣的“說教“便會(huì)在學(xué)生心目中貶值，甚至因?yàn)閰挓┠氵@個(gè)人，而導(dǎo)致厭惡你所教的某一學(xué)科，這種現(xiàn)象是不乏其例的.德國教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展，培養(yǎng)和教育好，他就

6、不能發(fā)展，培養(yǎng)和教育別人.“因此，教師要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，完善自己的人格，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)去影響學(xué)生，感染學(xué)生，贏得學(xué)生.如果說“學(xué)校無小事，處處皆教育“，那么，在教師方面就應(yīng)該是“教師無小節(jié)，處處皆楷?！?這是教師所應(yīng)具備的政治素質(zhì).魏書生說得好：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣“也許我才僅僅從陳江白老師身上研究了世界的一個(gè)角落，也許我研究得不夠透徹，但我的確真真實(shí)實(shí)去研究了.最后想說一句：也