2022培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4篇

1、2022 2022培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇 培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇1教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作 效率上。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會。下面 談?wù)勎业男牡皿w會。一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教， 當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備 上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單 化、形象

2、化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上， 體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。二、相信每一個學(xué)生 相信每一個學(xué)生學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每 一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地 放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過 教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人 、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人為加強(qiáng)我校實驗技術(shù)隊伍建設(shè)，不

3、斷提高實驗技術(shù)人員的業(yè) 務(wù)能力和管理水平，按照20年實驗技術(shù)人員外出培訓(xùn)計劃安排， 我與20年8月8日至8月15日去東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院實 驗室培訓(xùn)和哈爾濱獸醫(yī)研究所實驗室學(xué)習(xí)暨參加全國中獸醫(yī)學(xué) 會，20年9月24日至10月22去北京農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院實驗 室進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)了中獸醫(yī)學(xué)、動物臨床外科手術(shù)實 驗技能和實驗室管理等。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)實地考察和認(rèn)真聽取先進(jìn) 經(jīng)驗、做法，給了我很多啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了差距，開闊了眼界，增長 了知識

4、，新觀念，受益非淺下面結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)實地考察情況，談 點體會。一、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院獸醫(yī)臨床實驗室暨全國東北農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，動物 醫(yī)學(xué)學(xué)院創(chuàng)建于1948年，其前身分別是獸醫(yī)系與動物醫(yī)學(xué)系， 1998年正式建院，先后建立了動物醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、動物 藥學(xué)和禽病防治4個專業(yè)以及動物醫(yī)學(xué)七年制“本-碩”連讀班； 目前主辦專業(yè)為動物醫(yī)學(xué)專業(yè)（含動物醫(yī)學(xué)七年制“本碩”連讀 班）和動物藥學(xué)專業(yè)。設(shè)有基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)系、預(yù)