11月教師個人工作自我總結(jié)教師11月工作總結(jié)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —11 11 月教師個人工作自我總結(jié)教師 月教師個人工作自我總結(jié)教師 11 11 月工作 月工作總結(jié) 總結(jié)平平往往中，我又度過了一個學(xué)年，回想這一學(xué)年的工作，我擔(dān)任六三班的數(shù)學(xué)課，一個學(xué)期下來，和孩子們距離近了，每個孩子都能有自己的進(jìn)步，我感到無比欣慰。 一、加強(qiáng)以“愛〞為中心的師德修養(yǎng)。 在教育實(shí)踐中，我往往感到十分的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的

2、問題，為什么學(xué)生就是不能采納，不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、采納了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點(diǎn)?究其深層次的理由，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動采納的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛〞字。有人說，教師對學(xué)生的愛，是

3、一種比母愛更宏偉的愛，由于它不帶任何的前提條件。喜歡教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光對待學(xué)生的每種解答、每項活動。這種愛，不僅表達(dá)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫忙，也包括積極的激勵，遠(yuǎn)大夢想本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —三、做好自己的本職工作。 自己專心準(zhǔn)備課、重視集體備課。作為一名教師，專心上好每節(jié)課，是一個教師價值表達(dá)的根本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工

4、作的重點(diǎn)。在每次備課前深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應(yīng)留神的問題補(bǔ)充到教案中，跟同年級的楊老師和張老師即時的舉行交流和溝通，經(jīng)常與同年級的老師舉行教學(xué)方法，教學(xué)策略和思想的交流，對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間探討解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法即時的相互交流，大家相互促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)舉行的更加順利，教學(xué)效果更好，

5、在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，在教學(xué)過程中, 時刻留神每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題即時解決，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學(xué)生們一起努力，扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步，我們一定會有大的進(jìn)步! 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，專心分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，一份耕耘，一份收獲。良好的成績是工作的動力，同時更需要蘇醒地認(rèn)識到工作中存在的缺乏