幼兒園環(huán)保的工作總結

1、 幼兒園環(huán)保的工作總結 幼兒園環(huán)保的工作總結一、主動投入校內改造在園領導的帶領下，主動從改造校內、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校內建設。如今走進校內，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在美麗安逸的花園里，全園上下主動參加美化、綠化工作，環(huán)境愛護的意識已在老師和幼兒心中扎下了根。二、宣揚環(huán)保學問，培育環(huán)保意識我們利用了一切可利用的渠道，對幼

2、兒和家進步行環(huán)保學問的宣揚。如：在家長開放日結合“環(huán)境日” 、 “植樹節(jié)”等，對幼兒及家進步行環(huán)保教化講座，宣揚環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。同時與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教化的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是四周環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參加到我們的活動中來，以此增加幼兒的環(huán)保意識。但是

3、我們也發(fā)覺有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨意亂扔。我們意識到做好幼兒的教化工作還遠遠不夠，對廣闊家長的宣揚也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環(huán)保教化相結合，在幼兒中綻開大探討，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學校幼兒園在課程設置上，也充分考慮到環(huán)保教化的空間，規(guī)定每月適當的支配環(huán)境教化內容。保教室還特地組織老師進行環(huán)保教化的研討活動，老師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教化，受益匪淺。總之，我們本著把幼兒的須要、

4、愛好、實力放在首位，在活動中保持著高度的動態(tài)性、敏捷性和開放性，很好的做的了老師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教化和實踐活動，形成了全新的、立體式的環(huán)保教化活動體系，使中班幼兒樹立了肯定的環(huán)保意識，增加了環(huán)保實力。幼兒園環(huán)保的工作總結 2面對世界日漸嚴峻的環(huán)保問題，世人都漸漸相識到：環(huán)境愛護，教化為本，提高全民環(huán)保素養(yǎng)，必需從娃娃抓起。

5、我們幼兒園始終把創(chuàng)建“綠色幼兒園”占重要地位，愛護環(huán)境、美化環(huán)境是人類自下而上的須要，在持之以恒地對幼兒進行環(huán)境愛護教化下，我們大班年級組本學期乘著 3 月 22 日世界“水”日的東風，緊緊圍繞“水資源” ，開展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“愛護水”環(huán)保意識日漸提高。本次的“清清水世界”的探究活動進行了近兩周，在這一段時間里幼兒始終對水環(huán)境有著深厚的探究愛好，在活動中，幼兒親近自然，接