提高我校七八年級薄弱學(xué)科的措施及八年級地生復(fù)習(xí)備考措施

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁 共 3 頁提高我校七八年級薄弱學(xué)科的措施及八年級地生復(fù)習(xí)備考措施 提高我校七八年級薄弱學(xué)科的措施及八年級地生復(fù)習(xí)備考措施依據(jù)本次半期考成果來看，我校經(jīng)過仔細的分析、研討，我校的七八班級英語，八班級語文，七八班級生地政史等相比之下較為薄弱。為盡快趕上，提高同學(xué)總體成果，本學(xué)期特定以下加強英語等薄弱學(xué)科工作的措施：一、安排薄弱學(xué)科老師進行聽課溝通。5 月由教育處

2、安排,組織薄弱學(xué)科老師進行學(xué)習(xí)溝通，得用一切機會分別到三外,一中中學(xué)部等同學(xué)科老師如何備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、檢測學(xué)習(xí)效果的，然后聯(lián)系自己工作實際探討適合自己的教法學(xué)法，從而有針對性的抓質(zhì)量。 二、積極改善薄弱學(xué)科教學(xué)條件,針對英語學(xué)科口語和聽說訓(xùn)練,學(xué)校實時為英語老師配置音響等,針對各班教學(xué)實際,學(xué)校在沒有多媒體的狀況下,想法為各班添置大屏幕電視,電腦.提高課堂知識容量,加大教學(xué)力度. 三、適時組織英語等學(xué)科教研活動，如校內(nèi)講

3、課賽課,促進老師業(yè)務(wù)技能提高。學(xué)校對薄弱學(xué)科老師要求加入縣同學(xué)科群等,實時安排相關(guān)培訓(xùn)活動。 四、加強英語等薄弱學(xué)科課后輔導(dǎo)。學(xué)校安排每兩個午休后〔即12:30-13:00〕薄弱學(xué)科任老師對自己所帶的學(xué)科的同學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)。 五、重視單元練考和周考。薄弱學(xué)科單元檢測和周考由教育處全程跟進。每次檢測科任老師要向教育處報告檢測狀況，教育處要檢查考試組織、閱卷、成果登記及講評狀況。依據(jù)考試成果，對同學(xué)進行分類輔導(dǎo)。 六、加大聽評議課力度，

4、加強教學(xué)實效性。 本學(xué)期教育處通過“不打招呼，推門聽課”制度，加大對薄弱學(xué)科的聽評議課，對老師進行學(xué)法指導(dǎo)，監(jiān)督老師的常規(guī)工作，要求向40 分鐘要質(zhì)量。鼓舞老師采納形式多樣的課堂教學(xué)手法，加強課堂本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 3 頁 共 3 頁合作與溝通，做到信息暢通、資源共享、課時安排合理,齊抓共管充分保證八班級同學(xué)地生復(fù)習(xí)。 總的來說，首先做好思想工作，激勵進取； 其次深入鉆研教材，討論教法