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文檔簡介
1、視頻九：學生作業(yè)點評 視頻九：學生作業(yè)點評從小折枝、 大折枝、 向構圖寫生轉變的過程一直要體會造型理念的四個要素： 勢態(tài)要順、順中有逆；疏密要大，疏中有密，密中有疏，疏可走馬密不透風；外形要有大大小小、進進出出、多多少少、的數理關系，忌諱棗核形；結構要精到，把花苞的不同形態(tài)、葉子的生長規(guī)律、 分叉分枝生長規(guī)律用點線面的要求靈活運用到寫生中。 總的要求是畫面要好看、 要美。在大自然寫生中， 更需要的是受到大自然美的姿態(tài)的啟發(fā)， 隨機而緣的
2、構圖、 選擇。 把書本上的理法活用到寫生中來，這一點要肯定。用造型的四個要素點評學生作業(yè)：作業(yè)一： 勢態(tài)明確， 所有的花、 枝、 葉以此展開。 主次關系也明確。 外形處理進進出出、關系也好，寫生中，結構是對生理結構的藝術運用，空檔處理的也好。作業(yè)二：作業(yè)還沒有完成，建議密中有密。勢態(tài)也很生動。用層次關系處理空檔，可以花、枝、花，也可以葉、花、葉。作業(yè)三：勢態(tài)舒展，建議主要部位有密中密、還要處理密中疏，外形也不錯。作業(yè)四：勢態(tài)好，藤蔓、月
3、季花也很生動，主要部位還要加強，需要添加花朵，次要部位減少花朵，突出主次關系。作業(yè)五：勢態(tài)非常好，從上到下很生動。疏密關系的考慮也很清楚，建議主要的密和次要的密襯托大大小小的空檔，以此來豐富畫面疏密關系。作業(yè)六：勢態(tài)保留，疏密太平，需要加強，外形很好。提示兩點：第一：尋找別人發(fā)現不了的構圖，找出別人看不到的構圖，要刁鉆。比如，一束花朵中畫出種種不同姿態(tài)、不同角度。第二：處理密中密要素時，把握層次感。比如，葉、花、葉，花、葉、花，花、枝、
4、花，用一層壓一層處理密中密關系。對外形的處理，是體現才情的重要方面，數理關系要加強。視頻九：學生作業(yè)點評 視頻九：學生作業(yè)點評從小折枝、 大折枝、 向構圖寫生轉變的過程一直要體會造型理念的四個要素： 勢態(tài)要順、順中有逆；疏密要大，疏中有密，密中有疏，疏可走馬密不透風；外形要有大大小小、進進出出、多多少少、的數理關系，忌諱棗核形；結構要精到，把花苞的不同形態(tài)、葉子的生長規(guī)律、 分叉分枝生長規(guī)律用點線面的要求靈活運用到寫生中。 總的要求是畫
5、面要好看、 要美。在大自然寫生中， 更需要的是受到大自然美的姿態(tài)的啟發(fā)， 隨機而緣的構圖、 選擇。 把書本上的理法活用到寫生中來，這一點要肯定。用造型的四個要素點評學生作業(yè)：作業(yè)一： 勢態(tài)明確， 所有的花、 枝、 葉以此展開。 主次關系也明確。 外形處理進進出出、關系也好，寫生中，結構是對生理結構的藝術運用，空檔處理的也好。作業(yè)二：作業(yè)還沒有完成，建議密中有密。勢態(tài)也很生動。用層次關系處理空檔，可以花、枝、花，也可以葉、花、葉。作業(yè)三：
6、勢態(tài)舒展，建議主要部位有密中密、還要處理密中疏，外形也不錯。作業(yè)四：勢態(tài)好，藤蔓、月季花也很生動，主要部位還要加強，需要添加花朵，次要部位減少花朵，突出主次關系。作業(yè)五：勢態(tài)非常好，從上到下很生動。疏密關系的考慮也很清楚，建議主要的密和次要的密襯托大大小小的空檔，以此來豐富畫面疏密關系。作業(yè)六：勢態(tài)保留，疏密太平，需要加強，外形很好。提示兩點：第一：尋找別人發(fā)現不了的構圖，找出別人看不到的構圖，要刁鉆。比如，一束花朵中畫出種種不同姿態(tài)、
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