多數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策

1、多數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策 多數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)是指對(duì)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律、領(lǐng)導(dǎo)理論和領(lǐng)導(dǎo)方法等等的掌握和熟練程度，以及領(lǐng)導(dǎo)班子自身的素養(yǎng)、思想方法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)知識(shí)與技能水平，及其在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)。一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)的好與差、能力素質(zhì)的強(qiáng)與弱，直接關(guān)系到該企業(yè)的興衰成敗。一、 一、 領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)存在的主要問(wèn)題 領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)存在的主要問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)存在的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面

2、：一是引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力不高。 一是引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力不高。目光短視、急功近利，不能按照本單位的性質(zhì)和發(fā)展走向，進(jìn)行系統(tǒng)地、科學(xué)地預(yù)測(cè)和分析，市場(chǎng)開(kāi)拓乏力，缺乏相應(yīng)的對(duì)策，導(dǎo)致市場(chǎng)占有率不高。在如何才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展方面，辦法不多，思路不寬，措施不力。以人為本和人才競(jìng)爭(zhēng)觀念樹(shù)立得不牢，企業(yè)高、精、尖人才比較緊缺，員工創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠。二是改革創(chuàng)新的能力不足。 二是改革創(chuàng)新的能力不足。在工作中，缺乏創(chuàng)新思維，不能及時(shí)更新思想觀念，不能用全

3、新的理念來(lái)研究和解決問(wèn)題，形不成富有特色的工作思路，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。缺乏創(chuàng)新管理能力。各種問(wèn)題的解決缺乏具有創(chuàng)新的精神品格、創(chuàng)新的思維方式、創(chuàng)新的工作方法和創(chuàng)新的管理技能。1確性，在建立健全民主的、科學(xué)的決策程序方面還停留在口號(hào)上。對(duì)市場(chǎng)沒(méi)有能進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)研，導(dǎo)致有時(shí)對(duì)市場(chǎng)判斷失誤。不能正確認(rèn)識(shí)人才對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用，沒(méi)有注意發(fā)揮專家和智囊人員的咨詢作用，相信自身多，相信群眾少，員工的聰明才智得不到有效激發(fā)與釋放。第二、思維

4、受傳統(tǒng)束縛、相信經(jīng)驗(yàn)、疏于動(dòng)腦，對(duì)新情況、新問(wèn)題敏感程度不高；忙于事務(wù)、荒于學(xué)習(xí)、知識(shí)匱乏，理論底蘊(yùn)的缺乏導(dǎo)致創(chuàng)新思維能力不高。求穩(wěn)怕亂、明哲保身、不思進(jìn)取，習(xí)慣于運(yùn)用從前的、已有的管理模式與經(jīng)驗(yàn)。第三、班子結(jié)構(gòu)不合理。在抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，往往偏重個(gè)體因素，對(duì)班子結(jié)構(gòu)則重視不夠，未能?chē)@增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能這個(gè)主題，有針對(duì)性地、系統(tǒng)地進(jìn)行研究。雖然在搭配領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)，也盡量考慮了班子成員在知識(shí)、年齡、氣質(zhì)等方面的因素，但由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)