幼兒挑食原因及實(shí)用措施

1、幼兒挑食的原由及適用舉措造成幼兒挑食、偏食的原由有多種:1、家庭的飲食習(xí)慣是幼兒不良飲食習(xí)慣的第一一個(gè)原由:家庭中飯菜口胃與幼兒園不一樣，部分幼兒在家吃慣了家中飯菜的口胃，所以吃到幼兒園的飯菜口胃感覺會(huì)不睦自己的胃口，便會(huì)出現(xiàn) “挑食 ”的設(shè)想2、不良的修養(yǎng)方式是幼兒養(yǎng)成了壞習(xí)慣重要原由:幼兒關(guān)于自己喜愛吃的食品一般存有依靠性，一旦喜愛吃就不肯再品味其余沒有吃過的食品。常常家長在嬰幼兒飲食過程中擔(dān)憂孩子吃不飽、缺少營養(yǎng)，甚至有錯(cuò)誤的營養(yǎng)

2、觀點(diǎn)一一讓幼兒多吃肉、多吃自己愛吃的食品等，或許對(duì)幼兒不愛吃的食品放棄指引，所以造成了步子 “挑食、偏食 ”的現(xiàn)象。3、家長的“楷模作用 ”給幼兒起到負(fù)面作用，影響到幼兒的飲食習(xí)慣。很多家庭都是家長喜愛吃什么也會(huì)多給孩子做什么，孩子所吃到的也老是那些食品，致使幼兒出現(xiàn)了 “偏食、挑食 ”。那么我們?nèi)绾文軌蚋牧棘F(xiàn)狀，讓幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的飲食習(xí)慣，我們能夠從此刻下手，采納多種手段使幼兒逐漸養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。一、提升幼兒食欲的小妙方 1、故事法

3、能夠在幼兒進(jìn)餐前，利用講故事的方法，調(diào)換幼兒的食欲。如:我班有很多幼兒不喜愛吃海帶，碰上 “骨頭海帶湯 ”，吃飯就特別慢，調(diào)羹在海帶里攪來攪去，嚷著不要吃海帶，面對(duì)這一問題，我一方面給他們講的故事“豬八戒的粗脖子與海帶 ”，讓他們知道海帶對(duì)人的利處可多了，一方面成心聞了聞?wù)f :哇，好香 !并作出很 xx，很想吃的樣子，并告訴他們老師最愛吃海帶了，不知道還有哪些小朋友跟老師同樣愛吃，并實(shí)時(shí)表?xiàng)睿瑸樗麄兘⒖?，幼兒的情緒一下子高漲起來，你

4、追我趕地大口吃起來。1 / 4幼兒挑食的原由及適用舉措把盤里的菜吃完老師就會(huì)給你雞翅。這樣，會(huì)大大改良孩子們不良的飲食習(xí)慣，剩飯現(xiàn)象也大大減少了。3、逐漸添量法有些幼兒從小就不吃某種食品，所以要他一下子悔過來是不太可能的，也是不太現(xiàn)實(shí)的。對(duì)這種幼兒我采納 “逐漸加量 ”的方法。如我班的佳佳、得得，開始我會(huì)給她少盛一點(diǎn)，此后逐漸增添，讓她慢慢地逐漸適應(yīng)，逐漸喜愛吃，像這樣 - -點(diǎn)、多一點(diǎn)、再多一點(diǎn)，讓孩子不愛吃的也愛吃了，并且變得喜愛

5、吃這種食品了。4、評(píng)論鼓舞法對(duì)偏食、剩飯的幼兒，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師都要注意到，并且能賜予鼓舞，他們都會(huì)很快樂的。這樣調(diào)換幼兒的踴躍性進(jìn)餐，就會(huì)促進(jìn)幼兒更正偏食和剩飯的不良習(xí)慣。三、家園合作，糾正幼兒飲食習(xí)慣 1、家庭食譜的變化請(qǐng)家長注意關(guān)注幼兒園的食譜，并且告訴他們我們的食譜是經(jīng)過專家研究，是十分科學(xué)、合理的，不如請(qǐng)家長也參照我們園中的食譜表，回家為幼兒擬訂更完美、更健康的科學(xué)飲食，讓幼兒能夠在家中吃到營養(yǎng)又爽口的飯菜。 2、家庭