幼兒園小班副班德育工作計劃

1、 幼兒園小班副班德育工作計劃 幼兒園小班副班德育工作計劃一、重視情感教化幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動身，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教化放在德育工作的首位，通過一系列的教學活動，教化幼兒酷愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關切他人等。二、重視性格培育每位幼兒都能夠保持樂觀開心的心情，主動活躍的參加各種嬉

2、戲活動，愛好多樣，情愿和小伙伴交往，情愿接受集體制度規(guī)范的約束等。三、重視幼兒的生活自理實力和獨立實力的培育每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。老師供應給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思索問題解決問題。四、進一步加強禮貌教化與紀律教化每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不當心撞到同伴會說“對不起” ，接受別人的東西

3、或幫助會說“感謝” ，下午離園會對老師和同伴說“再見” ，遵守班級班規(guī)。五、建立良好的師生關系和同伴關系的合力。2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，干脆影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教化質(zhì)量的提高，讓全體老師主動適應德育教化的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理” ，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。(二)加強

4、基礎教化，培育文明幼兒1、充分發(fā)揮宣揚作用，將“三愛三節(jié)” “日行一善”教化貫徹師生日常行為中，對幼兒及家進步行教化。引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。2、狠抓養(yǎng)成教化。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手，養(yǎng)成教化也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、早操等狀況進行抽查，每周