幼兒園小班工作計(jì)劃(通用)

1、幼兒園小班工作計(jì)劃（通用）作為一名老師，首先要做的就是要做好每天、每個(gè)階段的（工作 計(jì)劃），這樣我們的教學(xué)才會(huì)更加的順利。下面是為大家整理的關(guān)于 幼兒園小班工作計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助！幼兒園小班工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將在仔細(xì)領(lǐng)悟、深化學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園（教育）指 導(dǎo)綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)，確立新的進(jìn)展目標(biāo)，發(fā)奮做好班 級(jí)工作。作為老師，就應(yīng)為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能 的開(kāi)發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培育，根據(jù)

2、家長(zhǎng)需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際 狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行 為中的習(xí)慣，突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的 進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程〃這一理念為引導(dǎo)，以幼 兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒更加 健康活潑的成長(zhǎng)。二、班級(jí)狀況分析：1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對(duì)班級(jí)工作 有極大的熱情，但王老師本學(xué)期才來(lái)，故存在對(duì)孩子缺乏了解，存在 陌生感的問(wèn)

3、題。2、本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個(gè)月,針對(duì)班中知識(shí)水平潛質(zhì)等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開(kāi)展互幫互助活 動(dòng)，引導(dǎo)潛質(zhì)較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選取穿插一些中班的學(xué) 習(xí)資料，以增強(qiáng)學(xué)息。（3）鼓舞家長(zhǎng)用心參加親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。（4做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。幼兒園小班工作計(jì)劃篇3加強(qiáng)2—3歲幼兒保教工作的討論，初步形成學(xué)前教育整體、系 統(tǒng)、科學(xué)管理幼兒一體化的格局，已成為當(dāng)前學(xué)前教

4、育的一項(xiàng)重要任 務(wù)。根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合新《綱要》的要求及我班課題計(jì)劃, 并根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我們確立了新的進(jìn)展目標(biāo)。 在實(shí)際工作中，我們重點(diǎn)要做好我班的課題討論工作（行為習(xí)的培育）, 我班的幼兒都是新入園的孩子，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間, 為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育。 因此，我班將制定教學(xué)計(jì)劃如下：—*、本班情況分析：（一）幼兒情況:這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡

5、都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境不熟悉，有 的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常 的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、 和他說(shuō)話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長(zhǎng)。（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間。（三）老師情況分析及分工合作：老師情況：在教學(xué)中兩名老師要樂(lè)觀配合起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特 色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長(zhǎng)資源來(lái)協(xié)助園里及班級(jí)的工作