小學(xué)班主任個人的工作總結(jié)

1、 小學(xué)班主任個人的工作總結(jié) 小學(xué)班主任個人的工作總結(jié)一、基本狀況本班共有學(xué)生人，其中女生 57 人，少數(shù)民族 35 人，少先隊員 57人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)駕馭力度不夠，對學(xué)問的接受實力和理解實力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的主動性很高，對學(xué)問的渴求非常劇烈。二、工作總結(jié)(一)、教化教學(xué)工作1、仔細學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教化新理念，

2、并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作安排。2、學(xué)習(xí)了語文教化教學(xué)新方法，新理念。在教化教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。3、加強學(xué)生的思想教化，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教化教學(xué)貫徹不酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的思想教化，達到預(yù)期的教學(xué)效果。4、仔細學(xué)習(xí)語文老師職責(zé)，仔細備課，仔細批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到老師評。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大。5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)

3、和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生主動大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培2、加強了與學(xué)生的思想溝通，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教化教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達到了共同進步的教化目的。4、采納了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生依據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。(四)、主動開展豐富的文體活動1、通過學(xué)校開

4、展的“國旗下的講話”教化活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。2、培育了他們的綜合實力，培育愛國、愛黨、愛集體的思想素養(yǎng)，到處樹立先鋒模范作用。3、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特殊是對于非少先隊員，向他們宣揚少先隊組織的先進性，激勵他們向少先隊組織靠攏。4、本學(xué)期我班主動組織學(xué)生參與慶祝“六·一”活動，豐富了學(xué)生的課余生活，增加的學(xué)生的