大學(xué)生當(dāng)教師支教實(shí)習(xí)報告例文

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —大學(xué)生當(dāng)教師支教實(shí)習(xí)報告例文 大學(xué)生當(dāng)教師支教實(shí)習(xí)報告例文在上大學(xué)的時候，出去實(shí)習(xí)時很重要的，假設(shè)你能夠做的更好那就是最重要的了。 我學(xué)的是師范類專業(yè)，前幾天學(xué)校派表現(xiàn)對比優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教，我有幸被選為其中之一，我很沖動，這是對我的表現(xiàn)的斷定，也是對我的一種考驗(yàn)。 前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué)，這是我們力所能及的事情，我們確定會盡力的教好這里

2、的學(xué)生的。 在實(shí)習(xí)的過程中我成為了一名教師，擁有了自己的第一批的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了自己的走上講臺的夢想。在指導(dǎo)老師的率領(lǐng)下，專心負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。 這一個多月我成長了不少，我也在逐漸的融入這個學(xué)校，融入我的學(xué)生。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀(jì)律也難保證，由于我們要做一些課堂作業(yè)需要在課上完成，所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律，教學(xué)目標(biāo)也不輕易實(shí)現(xiàn)，剛開頭我上的很吃力?？赡苁亲约翰涣私饨虒W(xué)

3、的關(guān)鍵，不知道為什么，有好多的學(xué)生根本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭，其實(shí)在和學(xué)生的交流中察覺，他們都是想學(xué)習(xí)的，但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —是要求上進(jìn)的，因此老師理應(yīng)按照學(xué)生的實(shí)際處境，多關(guān)切他們多和他們交流，由于年齡的問題我很快就能容入他們的憤怒中去。多激勵他們也是很好的一種手法。 很好的激勵和表揚(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，因此

4、做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的處境不同的賦予他們表揚(yáng)。 在我們的教導(dǎo)工作中，處治也是教導(dǎo)的一種手段。當(dāng)然，處治更加要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們處治學(xué)生時，理應(yīng)留神以下幾個方面：①首先確定要留神崇敬學(xué)生的獨(dú)立人格，養(yǎng)護(hù)好學(xué)生的自信仰、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否決； ②處治的目的是警示學(xué)生什么不成以做，做了會有什么后果，不是為處治而處治學(xué)生，而是為教導(dǎo)學(xué)生而處治學(xué)生，換句話說，處治是手段，教導(dǎo)才是目的；③誰都會犯錯誤，