大班健康活動(dòng)曬襪子教學(xué)反思

1、這是大班健康活動(dòng)曬襪子教學(xué)反思，是優(yōu)秀的大班健康教案，供參 考學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：本周我進(jìn)行了一節(jié)公開課的展示活動(dòng)一《曬襪子》，此活動(dòng)其實(shí)是 一節(jié)托班下學(xué)期的生活活動(dòng)，主要的知識目標(biāo)是讓幼兒在游戲化的情境 中知道一雙襪子有兩只、并且是一模一樣的。在正式開展之前，我對其 做了三次調(diào)整。一、我的第一次嘗試1、第一次活動(dòng)我把它定在托班，活動(dòng)的目標(biāo)為：（1）幼兒通過觀 察了解兩只襪子是一樣的（2）幼兒能大膽主動(dòng)地進(jìn)行找襪子游戲，并 體驗(yàn)到集體游戲

2、的快樂。2、活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)：整個(gè)活動(dòng)比擬亂，幼兒的注意力也比擬分散。在他們剛剛坐在地墊 上，就有一個(gè)小朋友跑到后面的大玻璃旁往外面看，這時(shí)有兩個(gè)小朋友 也陸續(xù)跑了過去；不過，當(dāng)我念兒歌的時(shí)候，大多數(shù)小朋友的注意力還 是被吸引過來了，也跟著一起邊念邊做動(dòng)作；在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，他 們觀察并說出自己襪子的一些特征時(shí)，基本上只有一兩個(gè)在回應(yīng)我，其 他的小朋友有的在玩地墊，有的在地墊上面爬，有的那么偷偷地跑到后面 的大玻璃旁，還有的眼睛就盯著

3、我看，不說話，場面有些混亂；到活動(dòng) 的第三個(gè)環(huán)節(jié)一幫襪子找朋友，大多數(shù)小朋友都在拿著襪子“找、不過， 只有二三個(gè)稍微大一點(diǎn)的孩子真正在找跟其相同的襪子，其他的都以拿 到襪子給老師晾起來為樂趣，結(jié)果沒幾對襪子真正找到朋友。3、我的思考:（1）由于孩子們是第一次到音樂教室，也是第一次在整塊的地墊 上活動(dòng)，所以，他們非常地興奮，對教室內(nèi)的一切都很感興趣，想去玩 一玩，試一試，看一看。因此，在他們剛坐在地墊上的時(shí)候，會有一些 孩子跑到教室內(nèi)的大

4、玻璃旁看外面的風(fēng)景，在地墊上爬來爬去。如何洗襪子的過程中，才會出現(xiàn)教師一言堂的情況(3)教師在分發(fā)教具材料時(shí)的考慮不是很周到，如：讓孩子們拿 襪子去洗或晾的時(shí)候教師應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地拿給孩子，而不是讓所有的孩 子來拿一個(gè)盆里裝的襪子，這必然會出現(xiàn)擁擠，搶奪的現(xiàn)象。(4)教師的教具材料擺放的不是很科學(xué)，衛(wèi)生。如：直接把放襪 子的收納盒放在地上。(5)在情境的設(shè)置上還不是很連貫。三、我的第三次嘗試＞我的調(diào)整：(1)由于第一個(gè)環(huán)節(jié)孩子們沒有洗襪子

5、的知識經(jīng)驗(yàn)，所以直接改 為以一首兒歌來調(diào)動(dòng)他們的興趣，幫助其盡快融入到教師所設(shè)置的情境 中(2)在材料的分發(fā)上，主要以教師在游戲的情境中直接分發(fā)為主(3) 為了讓幼兒能夠更好的了解一雙襪子就是兩只一模一樣的襪子這個(gè)目 標(biāo)時(shí)，我在他們觀察我的襪子這個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)置為只把一只鞋脫了，讓幼 兒先觀察說出其顏色，圖案等特征，然后再讓他們猜想另一只襪子的顏 色，及圖案。(4)在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我以兒歌的方式先示范，引導(dǎo)其學(xué) 會如何卷襪子。2、活動(dòng)