大學(xué)生青春無(wú)悔演講稿

1、 大學(xué)生青春無(wú)悔演講稿 大學(xué)生青春無(wú)悔演講稿高校生青春無(wú)悔演講稿 1青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深厚的意志，恢宏的想象，炙熱的情感。是生命的源泉在不息地涌動(dòng)。厄爾曼這樣定義青春。如今，年少的我們正值大好年華，正是英勇攀登，追求幻想的時(shí)候，怎能讓時(shí)間在平凡和庸碌中悄然而去。青春無(wú)價(jià)而短暫,它是上蒼贈(zèng)予我們寶貴的禮物,我們應(yīng)當(dāng)最大限度地挖掘自我潛能,讓青春盡情地飛揚(yáng),

2、讓呈現(xiàn)自我成為我們一生中重要的課程.傳聞?dòng)幸环N鳥，一生都在風(fēng)中翱翔，累了就睡在風(fēng)里。它的一生只有一次落地，就是它死的時(shí)候。這鳥在風(fēng)雨中盡情的翱翔，極盡生命之美，而我們最美的青春，是否也該有一次濃烈而絢爛的熾燃。青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍.如今荒廢的每分每秒都將成為明日的懊悔。在你所處的位置，用你全部的資源，去做有意義的事情，無(wú)非是更好的選擇。自主課堂是教學(xué)的特色，而能否把握機(jī)會(huì)，勇于發(fā)言，是否援疑質(zhì)理，學(xué)有所得則

3、是你的選擇;自習(xí)課堂是學(xué)習(xí)的要地，而能否遵守紀(jì)律，入定入神，能否仔細(xì)研習(xí)，鞏固發(fā)展則是你的選擇;中學(xué)三年是勤懇學(xué)習(xí)，奮力拼搏的時(shí)候，而選擇滯留淘汰抑或成長(zhǎng)發(fā)展則由你確定。穿梭歲月的峰頭，走過歷史的云煙，一代代精彩青年用青春樹立起一面一面的旗幟，他們心中始終深藏著一個(gè)精自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的勝利，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從逆境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到勝利的光線，可以給予人奮斗的動(dòng)力。或許可以這么說

4、：“擁有自信，就擁有了勝利的一半。 ”同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，#會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為或許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把勝利歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本事不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是獨(dú)創(chuàng)家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充溢信

5、念呢?一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離勝利也就越近了。但自信不是無(wú)緣無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力?？沼袧M腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信” ，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說過：“沒有真東西，只有信念的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。 ”這句話聽起來有些過火，但事實(shí)上假如僅有