如何做好職業(yè)教育的教學管理工作

1、如何做好職業(yè)教育的教學管理工作 如何做好職業(yè)教育的教學管理工作一個成功的職業(yè)教育包括六大核心要素： 系統(tǒng)的專業(yè)設置， 完備的課程體系， 優(yōu)秀的師資力量，科學的教學方法，嚴格的學員管理，廣闊的就業(yè)出路。一、系統(tǒng)的專業(yè)設置 一、系統(tǒng)的專業(yè)設置哪些專業(yè)有更好的就業(yè)前景？為什么選擇這樣的專業(yè)？作為校企合作方，一定要考慮清楚專業(yè)開設的意義和價值。 專業(yè)設置直接決定了后續(xù)的招生、 教學、 就業(yè)等一系列工作能否順利進行，以及專業(yè)生存時間的長短。 （現(xiàn)

2、在通用的校企合作，都是在原有學費的基礎上增加了額外的高收費。 所面臨的嚴峻問題是： 高收費意味著高回報， 當高收費不能帶來高回報的時候，校企合作便失去了存在的價值，其競爭力只能越來越差。 ）縱觀就業(yè)現(xiàn)狀，困擾社會的就業(yè)難問題， 并不是真的找不到工作， 而是現(xiàn)階段社會所提供的一些工作因為工資低、技術含量低等問題， 難以減輕就業(yè)者所面臨的高房價、 高物價、 發(fā)展空間小所帶來的生存壓力。(大學生就業(yè)，既要有現(xiàn)階段的工資保障，還要有發(fā)展的前景保

3、障。而后者往往更為重要--希望)（一）開設專業(yè)需考慮的首要因素 （一）開設專業(yè)需考慮的首要因素1、社會需求量 社會需求量 （沒有社會需求量的專業(yè)，與普通大學無異，并不能突出對比優(yōu)勢） 。 市場經(jīng)濟環(huán)境下， 個人工資收入水平與社會總需求量有直接聯(lián)系： 大量的大學畢業(yè)生，只能滿足初級供給，于是造成了畢業(yè)生工資低、無議價空間；但是一些有技能需求的行業(yè)，會因為人才缺乏而就業(yè)工資相對較高。 針對這種狀況， 一定要選擇有大量社會需求、 整體行業(yè)工資

4、較高的專業(yè)開設。 （對比：流水線工人也有大量的需求，但是這樣的行業(yè)工資并不是很高）2、 課程價值 課程價值 （職業(yè)教育的課程與大學類似課程之間要有明顯區(qū)別，增加實戰(zhàn)內(nèi)容才能使這個課程價值突出。 概括來說， 就是學生為什么要選擇這么貴的職業(yè)教育課程而非其（一）游戲?qū)Ρ绕胀ㄕn程 （一）游戲?qū)Ρ绕胀ㄕn程11、案例： 案例： 幾乎所有的學生都喜歡玩兒電腦游戲、而不是上課。為此，很多老師很苦惱，覺得是學生貪玩。其實是老師講課的魅力沒有游戲魅力大而

5、已。曾經(jīng)有人說： 在線教育如果以游戲的方式展開，一定能夠打敗傳統(tǒng)教育，的確如此。22、游戲的特征： 、游戲的特征：①游戲入門簡單：入門簡單，難度循序漸進，有人指導，輔以大量的提示；②結(jié)果可見：練級，裝備效果隨時可見，今天下的功夫，當天就能驗證出來；③活動刺激：不停的組織活動，鼓勵你去PK，鼓勵你去組隊，鼓勵去和小伙伴拉近關系；④激發(fā)探索欲望：不停的書寫攻略，鼓勵分享；⑤樹立目標意識：你知道你的結(jié)果，你知道你的目標偶像是誰。33、思考：

6、、思考：教學如果按照這種模式去設置，也一定能夠取得好的結(jié)果。（二）課程體系設置需注意： （二）課程體系設置需注意：11、 課程目的性： 課程目的性： 從整體課程、到每一本書、到每一個章節(jié)都應該目的明確，讓學生知道知道學習方法，學習這個課程的目的，知道前后繼承關系，知道結(jié)果檢測；22、 結(jié)果可見性 結(jié)果可見性: 每一次課都要能有可見的結(jié)果， 每一次課有可以實現(xiàn)的結(jié)果， 可對比、可創(chuàng)新、可驗證，提升學生學習的成就感。33、循序漸進性： 、循