四年級(jí)美術(shù)下冊教案-第15課 設(shè)計(jì)文化衫（8）-人教版

1、 《設(shè)計(jì)文化衫》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生了解文化衫的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)方法。2、教會(huì)學(xué)生用印、畫、貼的方法，在文 化衫上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：學(xué)生如何運(yùn)用印、畫、貼等方法，在文化衫上進(jìn)行主題設(shè)計(jì)與制作。2、難點(diǎn)：學(xué)生如何設(shè)計(jì)出有一定文化內(nèi)涵的文化衫圖案?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、示范用具【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課[來源:學(xué)+科+網(wǎng) Z+X+X+K]師：（出示兩件 T 恤）這兩件

2、T 恤有什么不同？一個(gè)有圖案 ，一個(gè)沒有圖案——刺繡，刺繡是中國的傳統(tǒng)文化，像這樣有圖案，代表一定意義的 T 恤我們又叫它文化衫。因?yàn)槲蚁矚g刺繡，所以給自己設(shè)計(jì)了這樣一件文化衫 ，你們想不想自己設(shè)計(jì)一件獨(dú)特又好看的文化衫呢？本節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)文化衫。板書課題。二、欣賞交流，總結(jié)方法1、欣賞明確主題師：請(qǐng)欣賞一段視頻：思考：文化衫的主題是什么？繪制了什么 圖案？有什么意義？文化衫是一種很特別的 T 恤，是有主題的，老師還帶了其它主題

3、的文化衫，各組搶答，（出示課件）老師分別點(diǎn)評(píng)示范作品。[來源:學(xué)科網(wǎng)]小結(jié)：設(shè)計(jì)文化衫必須要主題，主題可以是（奧運(yùn)會(huì)、和平、紀(jì)念、旅游、環(huán)?！┌鍟?、圖案的表現(xiàn)形式 師：文化衫有了主題還要有圖案，文化衫的圖案設(shè)計(jì)要與主題相符， （出示課件）圖案可以分為圖形為主、文字為主、圖文結(jié)合三類，其風(fēng)格可以寫實(shí)也可以夸張。 （板書）另外圖案的位置可以是胸前、后背，前后圖案的風(fēng)格可以一樣，但是大小不可以一樣，不然看起來就有些呆板了，除次之外還

4、可以把圖案畫在（袖口）[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]3、制作方法師：看了這么多文化衫，你想設(shè)計(jì)什么主題的文化衫？這些圖案可以通過那些方式落實(shí)到文化衫上呢？（畫、貼）（1）師出示畫好的文化衫，介紹畫的方法：先在文化衫上畫出紋樣，直接用顏料進(jìn)行 彩繪。（2）老師給大家示范剪貼的制作方法（小兔子） 。師：這樣貼行嗎？師拿一件黑色的 T 恤上貼一個(gè)藍(lán)色的圖案可以嗎？設(shè)計(jì)文化衫還要注意什么問題?色彩的搭配，色彩要鮮艷，對(duì)比要強(qiáng)烈三、嘗試制作，抒發(fā)內(nèi)心

5、情感通過學(xué)習(xí)， 我相信同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng) 迫不及待的想擁有一件既獨(dú)特又富有文化內(nèi)涵的文化衫了。那么就請(qǐng)大家動(dòng)起手來，把自己的創(chuàng)意淋漓盡致的發(fā)揮出來把吧！出示作業(yè)要求：１、以十二生肖、環(huán)保、卡通等題材，也可自己定主題設(shè)計(jì)一件富有個(gè)性的文化衫。2、兩人為一組合作完成一件富有個(gè)性的文化衫設(shè)計(jì)，并交流自己的構(gòu)思。生創(chuàng)作，師輔導(dǎo)四、小小服裝秀1、請(qǐng)同學(xué)帶上本組的作品，談創(chuàng)作思路，1-2 件解說評(píng)價(jià)[來源:Zxxk.Com]2、配樂以模特表演的形式進(jìn)行