磨課工作總結(jié)

1、 磨課工作總結(jié) 磨課工作總結(jié)磨課工作總結(jié) 磨課工作總結(jié) (201*-01-0618:45:48)轉(zhuǎn)載標簽：分類：規(guī)劃總結(jié) 雜談 光陰荏苒，一轉(zhuǎn)瞬一個學期又已完畢，回憶一個學期來語文組的磨課工作，有耕耘，有收獲，有欣慰，有滿意，也有缺乏。一學期來,我們主要做了以下工作,簡要小結(jié)如下： 一、校本磨課連續(xù)扎實 本學期我組的磨課活動仍舊結(jié)合我校的“四步走”作文品牌進展，并以

2、此為主題。作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當始終站在改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的才智和才能。因此，本學期，我校語文教研組連續(xù)深入開展校本磨課促進教師的專業(yè)進展。 扎實上課。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注意學生學習方式的革新；結(jié)合課題討論，注意成果的推廣應(yīng)用新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益” 。 二、區(qū)域磨課由點

3、及面 教師們總會有許多的想法和不同的見解，一個細節(jié)都要反復(fù)琢磨，一句評價也要不斷推敲。磨課讓教師們被捆到了一起，每一輪嘗試下來，大家都要細致地分析問題，尋求對策，思想不斷受到碰撞，研討氣氛特別活潑。 課例打磨將閱歷、理論、實踐融為一體，讓我們學習、設(shè)計、教學、反思；再學習、再設(shè)計、再教學、再反思；連續(xù)學習、連續(xù)設(shè)計、連續(xù)教學、連續(xù)反思，磨出了教師把握教材的深度，磨出了教師提升教材的高度，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花，磨出了教師合作溝通的默契

4、。讓教師工作方式由封閉走向了開放，個體的行為變成了群體的行為，潛移默化地感染著教師的教研行為和價值取向。 擴展閱讀：研磨課 201*年度工作總結(jié)報告 研磨課 201*年度工作總結(jié)報告 一.本年度工作總結(jié) 研磨課由三角臺、輪拋、清洗、噴砂四個組組成。201*年的工作會報在生產(chǎn)進度方面，排程下來的進度，可以按時完成。到達 95%缺乏之處是過程不良與報廢不夠穩(wěn)定。有待持續(xù)改良。二.201*年度的工作中不夠好。1.生產(chǎn)不良與報廢不夠穩(wěn)定。2.設(shè)