2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)最新【7篇】

1、第 1 頁 共 16 頁第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁 第 1 頁 共 16 頁2023 2023 年師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)最新【 年師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)最新【7篇】 篇】怎么寫師德師風(fēng)心得體會(huì)呢？教學(xué)與師德不行分割地處于相互作用

2、的兩位一體中，老師在教學(xué)工作中表現(xiàn)的品德，影響著授課方向，預(yù)示著教學(xué)責(zé)任感，關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量凹凸。下面是我給大家?guī)淼膸煹聨燂L(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠幫到你喲! 師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 1 自成為一名小學(xué)老師，我深感這個(gè)平凡的工作崗位上的責(zé)任重大，不僅要教好書，還要在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。在這次全縣教化系統(tǒng)開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的領(lǐng)悟到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的老師會(huì)對(duì)受教化者產(chǎn)生春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身

3、都感到受益匪淺。現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)狀況作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)： 一、思想及工作的基本表現(xiàn)： 選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我始終愛崗敬業(yè)?？釔劢袒聵I(yè)，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自第 3 頁 共 16

4、 頁第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁 第 3 頁 共 16 頁生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。酷愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的敬重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平常我很留意敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的特性，信任學(xué)生，關(guān)切學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要

5、求，又留意他們的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，實(shí)行不同的教化方法。特殊是差生，賜予更多的關(guān)切，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。 二、存在的問題及緣由分析： 經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地相識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)非常必要，這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)教化工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在運(yùn)用學(xué)習(xí)的學(xué)問到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及

6、緣由分析如下： 1、教學(xué)理論學(xué)問水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深化。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教化教學(xué)的書籍看的較少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能剛好做深化內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。 2、教學(xué)中，我能夠具體、精確的把握教材，一般不出現(xiàn)的學(xué)問性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學(xué)問的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的學(xué)問留意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。 3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也始終愛惜學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的