2023年三年級數(shù)學最新教學隨筆5篇

1、2023 年三年級數(shù)學最新教學隨筆 年三年級數(shù)學最新教學隨筆 5 篇教學方法和手段是否扎實也是關(guān)鍵。所以我在教學設計中不斷反思，仔細備課，同時，我也主動通過其他方式改良自己的課堂教學。下面是我整理的《三年級數(shù)學教學隨筆感言》 ，歡迎閱讀。 三年級數(shù)學教學隨筆 1 小學三年級的數(shù)學教學，最令我煩心的是如何提高學生學習數(shù)學的興趣。緣由較多，也是比較冗雜的，我個人認為除了學生自身的緣由，再就是數(shù)學學科本身的特點，于是我在教學過程中不斷的提升自

2、己本身的教學水平，同時我還主動的通過其他途徑來完善自己的每一節(jié)課堂教學。課前我仔細鉆研教材，與學生進行溝通，了解學生的具體狀況來選定具體的教學情景，為學生創(chuàng)設一些現(xiàn)實的情境，對于學生自身的厭學心情，我通過與學生聊天來獲得學生的信息，對癥下藥，效果比較明顯。 我所任教的三年級數(shù)學，學習上困難比較大的學生較多，我接過這個班以后就針對這個現(xiàn)象做了大量的工作，然后就具體問題具體解決。主要實行了以下措施： 1、在班中繼續(xù)實行“陽光助跑〞活動，每一

3、個學困生都找到一個學習優(yōu)秀的好伴侶來每天對所學的學問進行輔導和考試，教師定期進行抽查。 體會到：學生的思維不是憑空產(chǎn)生的，而是對外界環(huán)境刺激的主動反應。因此，教師應結(jié)合學生年齡與身心特征，創(chuàng)造性地使用教材，主動開發(fā)，利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。 特殊是低年級數(shù)學教學，應緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活閱歷和已有學問出發(fā)，創(chuàng)提起數(shù)學，學生常會與艱苦的思索，繁難的演算，冗雜的規(guī)律推理聯(lián)系起來，認為數(shù)學學習是一種枯燥的

4、、辛苦的勞動。通過對新課程標準和新教材的學習和實踐，我體會到：學生的思維不是憑空產(chǎn)生的，而是對外界環(huán)境刺激的主動反應。因此，教師應結(jié)合學生年齡與身心特征，創(chuàng)造性地使用教材，主動開發(fā)，利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。特殊是低年級數(shù)學教學，應緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活閱歷和已有學問出發(fā)，創(chuàng)設各種生動好玩的情境，引導學生開展觀看、操作、猜測、推理、溝通等活動激發(fā)對數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的自信念。 低年級學生因留意力