教師崗位大練兵教學(xué)技能大賽活動實施方案1

1、高縣職業(yè) 縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)校2011 年教 年教師崗 師崗位大 位大練兵（教學(xué)技能大 兵（教學(xué)技能大賽）活 ）活動實 動實施方案 施方案為了適 了適應(yīng)職業(yè) 應(yīng)職業(yè)教育的改革和我校的生存 教育的改革和我校的生存發(fā)展，進(jìn)一步提升教 一步提升教師教學(xué)技能和教育教 教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促 學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 師專業(yè)發(fā)展， 展，提高教 提高教師綜 師綜合素 合素質(zhì)，加 ，加強(qiáng)我校教 我校教師隊 師隊伍建 伍建設(shè)，提高教育教 ，提高教育教

2、學(xué)質(zhì)量，特制 量，特制訂本實施方案。 施方案。一、 一、組織 組織機(jī)構(gòu) 機(jī)構(gòu)學(xué)校成立 學(xué)校成立崗位練兵（教學(xué)技能大 （教學(xué)技能大賽）領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：嚴(yán)為 嚴(yán)為全 副組長 組長：蔣椿、何淑容 ：蔣椿、何淑容成 員：謝召敏、黃 召敏、黃艷、余洪春、劉濤、唐 、余洪春、劉濤、唐經(jīng)學(xué)二、指 二、指導(dǎo)思想 思想以科學(xué) 以科學(xué)發(fā)展觀為 觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué) ，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適 目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā) 師專業(yè)發(fā)展需要， 展需要

3、，強(qiáng)化教 化教師基本理 基本理論素質(zhì)、學(xué)科 、學(xué)科專業(yè) 專業(yè)水平和教學(xué)能力等基本功的 水平和教學(xué)能力等基本功的訓(xùn)練 訓(xùn)練，不斷提升教 ，不斷提升教師的綜合素 合素質(zhì)和整體水平。 和整體水平。三、 三、練兵目 兵目標(biāo)1、組織 組織開展教 開展教師學(xué)科素養(yǎng)和 學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè) 專業(yè)技能 技能訓(xùn)練 訓(xùn)練，全面提高教 ，全面提高教師課 師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用 堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技 代教育技術(shù)的能力，切 的能力，切實提高 提高課堂教學(xué)的有效性。

4、 堂教學(xué)的有效性。2、組織 組織開展形式多 開展形式多樣的評比競賽 競賽活動，強(qiáng)化業(yè)務(wù) 業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高教 一步提高教師適應(yīng)新課程要求的 程要求的專業(yè) 專業(yè)能力，全面提高教育教學(xué) 能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 量。四、基本原 四、基本原則開展 開展崗位大 位大練兵活 兵活動與學(xué)校爭先 與學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu) 創(chuàng)優(yōu)活動相結(jié)合， 合，堅持以下 持以下原則：1、全 、全員性。學(xué)校努力 性。學(xué)校努力營造全 造全員教師大練兵的良好氛 兵的良好氛圍，特

5、 ，特別重視新教 新教師、薄弱 、薄弱學(xué)科教 學(xué)科教師的練兵活 兵活動，確保教 ，確保教師專業(yè) 師專業(yè)水平有明 水平有明顯提高。 提高。師參與。 參與。3、課堂教學(xué)比 堂教學(xué)比賽。包括按照教學(xué) 。包括按照教學(xué)設(shè)計 設(shè)計和教學(xué)基本 和教學(xué)基本規(guī)范， 范，組織實 組織實施課堂教學(xué)， 堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)目 教學(xué)目標(biāo)等。由各 。由各專業(yè) 專業(yè)部先 部先進(jìn)行公開 行公開課，再由 ，再由專業(yè) 專業(yè)部分 部分別推選 1 名文化 名文化課教師和 1名專業(yè)

6、課 專業(yè)課教師參加學(xué)校比 參加學(xué)校比賽。4、教 、教師基本功 基本功①粉筆字比 粉筆字比賽（由 （由專業(yè) 專業(yè)部先 部先進(jìn)行，再推薦 行，再推薦 5 名參加學(xué)校比 名參加學(xué)校比賽）； ）；②鋼筆字比 筆字比賽（全校教 （全校教師參與， 參與，發(fā)出統(tǒng)一紙張規(guī) 紙張規(guī)定時間 時間內(nèi)上交）； 內(nèi)上交）；③毛筆字比 毛筆字比賽（， （，發(fā)出統(tǒng)一紙張規(guī) 紙張規(guī)定時間 時間內(nèi)上交）； 內(nèi)上交）；④普通 普通話（朗 （朗誦）比 ）比賽（由 （由專業(yè)

7、專業(yè)部先 部先進(jìn)行，再推薦 行，再推薦 2 名參加學(xué)校比 名參加學(xué)校比賽）⑤簡筆畫比 筆畫比賽（全校教 （全校教師參與， 參與，題目自 目自選）六、 六、練兵形式 兵形式學(xué)校按照上 學(xué)校按照上級文件要求， 文件要求，發(fā)動 發(fā)動教師全員參與，以 參與，以專業(yè) 專業(yè)部為單 為單位開展 位開展崗位練兵活 兵活動。每個 。每個專業(yè) 專業(yè)部在開展教 部在開展教師崗 師崗位練兵活 兵活動的過程中，培育和 程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu) 發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)能手，并于

8、秀教學(xué)能手，并于2011 年 10 月底推 月底推選優(yōu) 選優(yōu)秀選手參加學(xué)校展示 手參加學(xué)校展示評選 評選。七、活 七、活動階 動階段1、宣 、宣傳動員階 傳動員階段（ 段（9 月 20 日至 日至 22 日） 日）學(xué)校 學(xué)校組織 組織全體教 全體教師認(rèn) 師認(rèn)真學(xué) 真學(xué)習(xí)有關(guān) 有關(guān)崗位練兵文件精神要求， 兵文件精神要求，結(jié)合學(xué)校的 合學(xué)校的實際 實際情況， 情況，研究制 研究制訂校本 校本練兵方案；引 兵方案；引導(dǎo)全體教 全體教師堅 師堅

9、持理 持理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相 用相結(jié)合的原 合的原則，鼓勵 ，鼓勵全體教 全體教師積 師積極參與，采取個人研 極參與，采取個人研習(xí)與團(tuán)隊 團(tuán)隊研修相 研修相結(jié)合的方式，扎 合的方式，扎實推進(jìn)全員教師崗 師崗位大練兵活 兵活動。2、教 、教師練 師練兵階段（ 段（9 月 23 日～ 日～10 月 31 日） 日）學(xué)校按照文件要求， 學(xué)校按照文件要求，發(fā)動 發(fā)動教師全員參與，以學(xué)科 參與，以學(xué)科為單 為單位開展 位開展崗位練兵活 兵活動；以