2015年黔東南論文文件

1、注： 注：2015 2015 年州級(jí)教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征 年州級(jí)教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集，報(bào)送縣教研室截止時(shí)間為 集，報(bào)送縣教研室截止時(shí)間為 3 月 15 15 日，超時(shí)視為放棄。 日，超時(shí)視為放棄。（聯(lián)系人：辛楊潔） （聯(lián)系人：辛楊潔）關(guān)于開(kāi)展 關(guān)于開(kāi)展 2015 2015 年教育教學(xué)科研論文、教學(xué) 年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集和評(píng)選活動(dòng)的通知 （活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集和評(píng)選活動(dòng)的通知各縣市教育局、

2、市教育局、凱里經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育 區(qū)教育辦、州直有關(guān)學(xué)校： 、州直有關(guān)學(xué)校：為了引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師深刻理解課程和教學(xué)改革的精神實(shí)質(zhì)，努力探索有效教學(xué)的策略、技術(shù)與方法，主動(dòng)、認(rèn)真思考教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)、交流全州基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育、特殊教育教師在教學(xué)實(shí)踐中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師和教研員積極開(kāi)展教育教學(xué)特別是課堂教學(xué)的研究，促進(jìn)提高教育教學(xué)理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，州教科所和州教育學(xué)會(huì)決定以貫徹落實(shí)十八大四中全會(huì)精神為主題，啟動(dòng)

3、2015 年教師論文征集和評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、征文形式及 一、征文形式及對(duì)象黔東南州教育科學(xué)研究所黔東南州教育學(xué)會(huì) 文件 文件1、作者須把本通知的附件一作為征文封面，用正楷（或機(jī)打）填寫(xiě)論文題目、作者姓名、通訊地址和聯(lián)系電話(huà)等項(xiàng)內(nèi)容。編號(hào)欄由縣、市教研室統(tǒng)一編號(hào)后填寫(xiě)。2、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例由一人獨(dú)立撰寫(xiě)（須注明該教學(xué)設(shè)計(jì)取材于何種版本第幾冊(cè)第幾課，但不要作為題目的組成部分），作者為署名者（第二作者無(wú)效）

4、?？蒲姓n題集體成果署名者為實(shí)際參與研究的課題組成員，以貢獻(xiàn)大小排序，大型課題最多署名 5 人，小型課題最多署名 3人。3、每人最多報(bào)送一篇文章。4、每篇文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在 1.5～3 千字之內(nèi)（課題研究報(bào)告可適當(dāng)放寬字?jǐn)?shù)），用宋體小 4 號(hào)字 A4 紙打印一份報(bào)送（不需報(bào)送電子文檔）。5、從網(wǎng)上下載或抄襲相關(guān)文章充當(dāng)自己研究成果的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評(píng)選資格，并通報(bào)批評(píng)。6、報(bào)送的征文一律不退稿，請(qǐng)自留底稿。7、征文截止時(shí)間：2015 年 4 月