軟件工程課程教學(xué)談?wù)f與思考

1、軟件工程課程教學(xué)談?wù)f與思考摘要:從 軟件工程課程的教學(xué)目的、教學(xué)要求出發(fā)，介 紹了目前教學(xué)中存在的一些問題,從考核方式、教學(xué)模式、師資 素質(zhì)等方面提出了方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性、主動 性以及興趣。力關(guān)鍵詞：軟件工程；項目驅(qū)動;；能力力1引言3軟件工程屬于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課 程.課程主要介紹軟件開發(fā)的原理、方法及應(yīng)用.通過本課程 的學(xué)習(xí)，從工程化角度培養(yǎng)學(xué)生從事大型軟件特別是對象式系統(tǒng) 開發(fā)方法、軟件測試與管

2、理能力的培養(yǎng).訓(xùn)練學(xué)生的軟件分析能 力，使學(xué)生進一步掌握軟件系統(tǒng)的各種開發(fā)方法，提高軟件設(shè) 計水平.軟件工程是計算機專業(yè)的一門工程性課程,它旨在指導(dǎo)軟 件開發(fā)和維護的全過程、其先行課程為程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié) 構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫啄理等，可以說軟件工程是一門綜合性 的課程，其理論要求高同時也是本專業(yè)中性非常強的一門課 程。本課程的目的是培養(yǎng)軟件工程應(yīng)用能力。全面掌握軟件工程管理、軟件需求分析、軟件設(shè)計、軟件測試 等階段的方法和技術(shù)，理解和

3、掌握軟件開發(fā)模型、軟件生命周 期、軟件過程等理論在軟件項目開發(fā)過程中的意義和作用，熟 悉軟件工程的原理、方法和技術(shù)，能全面、系統(tǒng)地應(yīng)用所學(xué)的概 念、原理和方法完成系統(tǒng)開發(fā)的規(guī)劃、分析、設(shè)計和實施工作; 掌握軟件開發(fā)的過程和技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生按照軟件工程的原理、方 法、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，進行軟件開發(fā)的能力，培養(yǎng)綜合的軟 件設(shè)計能力，提高分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意 識和團隊精神，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)文檔的編寫能力，從而使學(xué)生 提高軟件工程

4、的綜合能力，提高軟論考試，由學(xué)生自由組隊，模擬現(xiàn)實中項目開發(fā)的實 際情形一個開發(fā)團體。開發(fā)一個自己感興趣的小項目，如果學(xué)生 自己沒有題目，可以使用老師提供的參考題目。老師為了檢查督 促學(xué)生，要求學(xué)生在規(guī)定的時間提交相應(yīng)的作業(yè).課程成績由項 目成績實驗成績平時成績?nèi)蟛糠纸M成，其中項目成績占大頭 大概60%、實驗2 5%、平時15%.對于項目成績的處理，這里還有一個小技巧，就是老師只是按 作業(yè)提交表中的各個作業(yè)的比重根據(jù)項目的好壞給出一個

5、項目 的分值，老師給項目打分，給出一個項目具體的分數(shù)。而不把 這個成績落實到具體的學(xué)生身上。那么每個學(xué)生的具體項目分 值怎么確定呢，由各個項目組組長根據(jù)自己內(nèi)部的考核方式給 每個組員打分，這里一個總原則就是所有項目成員的分值之和 等于項目分數(shù)乘以項目人數(shù).即有如下公式：（組員個數(shù)/ /1 ）每個 組員的分數(shù)=項目分數(shù)組員個數(shù)。建議項目內(nèi)部考核方式如下: 小組成員都給所有成員打分（按百分比給出），組長匯總，刪除明 顯不合理的打分，再求