韓國世翰大學(xué)孔子學(xué)院文化體驗活動調(diào)查報告.pdf

1、雖然很多學(xué)者已經(jīng)開始關(guān)注孔子學(xué)院的文化體驗活動，也有研究人員對韓國各個地區(qū)的孔子學(xué)院進行了文化體驗活動調(diào)研和分析，但是還沒有出現(xiàn)專門針對韓國世翰大學(xué)孔子學(xué)院文化體驗活動情況的調(diào)查報告，特別對世翰大學(xué)孔子學(xué)院文化體驗活動運營模式方面的探討和研究。因此，筆者選擇韓國世翰大學(xué)孔子學(xué)院進行研究和分析，具有一定的實踐意義和經(jīng)驗推廣價值。
　　通過筆者實地的實踐經(jīng)歷和調(diào)研，本文認為世翰大學(xué)孔子學(xué)院在文化體驗活動的發(fā)展過程中已經(jīng)形成了特有的模式

2、和系統(tǒng)的體系，但是從孔子學(xué)院長遠的發(fā)展考慮還應(yīng)進一步完善文化體驗管理運行模式。因此，筆者引入了跨文化交際、體演文化教學(xué)法的相關(guān)理論，探究如何構(gòu)建世翰大學(xué)孔子學(xué)院文化體驗活動的持續(xù)性發(fā)展模式。本文建議在世翰大學(xué)孔子學(xué)院原有的文化體驗中心基礎(chǔ)之上，設(shè)立韓國木浦地區(qū)孔子學(xué)院對外文化服務(wù)中心，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)世翰大學(xué)孔子學(xué)院文化傳播的文化體驗活動，達到共享現(xiàn)有資源，精益求精；此外還建議完善孔院管理團隊，實現(xiàn)教師資質(zhì)專業(yè)化和職員責(zé)任細分化；不斷拓展市場，