有關(guān)教師參加安全培訓(xùn)心得體會(huì)參考范文

1、有關(guān)教師參加安全培訓(xùn)心得體會(huì)參考范文【一】學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展 的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆 是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶 來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不 清, 往往帶來(lái)巨大困擾，首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星， 對(duì)家長(zhǎng)、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子，在進(jìn)行 教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間

2、的關(guān)系不是 管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助 的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己 有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對(duì)學(xué)生進(jìn) 行安全教育時(shí)，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么 呀？” “如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢？“ “天熱了, 我們又要怎么辦呢？ ”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的？如果方法不正 確會(huì)怎樣？”面對(duì)老師提出的問題，學(xué)生就得好像老師在向他們 征求答案，他們感

3、覺有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔 不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)， 更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的 說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲 那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度。要求值班人 員每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢 查、記錄，并向校長(zhǎng)匯報(bào)后限期整改。同時(shí)堅(jiān)持重大傷

4、亡事故 報(bào)告制度。4.嚴(yán)格值勤值班制度。進(jìn)一步完善了《學(xué)校安全檢 查制度》，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處 理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。使學(xué)校安全工作做到了有章可 循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。五、突出學(xué)生安全重點(diǎn)，抓好學(xué)生安全管理一是嚴(yán)格門衛(wèi)制度，加強(qiáng)值勤值班，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)調(diào) 學(xué)生進(jìn)入校園不能騎車。二是加強(qiáng)課間管理，杜絕學(xué)生在課余 時(shí)間滋生事端。三是進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，邀請(qǐng)校外 輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生

5、進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育。四是 加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座，教 育全體師生注意交通安全。五是定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不 斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。寒暑假、雙休日、五一和國(guó)慶 長(zhǎng)假，學(xué)校都致家長(zhǎng)一封信，信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提醒家長(zhǎng) 注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴(yán)防事故 的發(fā)生。六是加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查，杜絕食物中 毒的事故發(fā)生。六、定期進(jìn)行安全工作檢查建立、完善檢查制度，落實(shí)長(zhǎng)效管理。