暑期教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得五篇

1、 暑期教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得五篇 暑期教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得五篇學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會古來就師德，不代對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進(jìn)展，當(dāng)今對師德給予了新的內(nèi)涵。 民族振興，教育是。教育是民族最的事業(yè)。近年來，黨，國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實(shí)踐，教育事業(yè)的進(jìn)展了歷史性跨越。主要表現(xiàn)在兩個:在世紀(jì)之交，向全世界宣布，普及了九年義務(wù)教育，掃除了青壯年文盲。13 億

2、人口的大國，這是特別了不起的成就，是民族復(fù)興的奠基工程;近幾年來，我國高等教育進(jìn)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從 1998 年的 108萬人進(jìn)展到了年的 420 萬人，入學(xué)率 19%，步入了國際上公認(rèn)的高等教育群眾化階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在地。近年來，世界上主要興旺都間續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，從側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。 ，教育面臨的挑戰(zhàn)依舊嚴(yán)峻，整體離建立小康社會還有差距，對優(yōu)質(zhì)教育的劇烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供應(yīng)

3、的沖突將教育在長的時期的沖突。 教育進(jìn)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革進(jìn)展要以人為本，以人為本表達(dá)在兩個主體地位:教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明，啟迪人類才智，塑造人類靈魂，開發(fā)人力資源著的，關(guān)鍵的作用。教師是事業(yè)建立師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)--要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以公平的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。 下面是我對上述體會的

4、粗淺解釋，望不吝指教。 1.作為學(xué)生，都情愿接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都情愿與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以，要做一個讓學(xué)生和教師都情愿接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生情愿接近的教師，比學(xué)生不情愿接近的教師，對學(xué)生的影響要大得多。可見，作為教師，你要把學(xué)生培育成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要留意培育學(xué)生的道德，所以你自己就必需

5、首先要成為有道德的人。 學(xué)生接近教師有許多緣由。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識只能滿意學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和服從，外表只能吸引淺薄的留意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力氣。由于這力氣才是長期的，它將會影響學(xué)生的一生，是學(xué)生將來的立身之本—-固然也是在給我們國家制造盼望。對一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)精確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力