教師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告模板范文4篇

1、 教師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告模板范文 教師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告模板范文 4 篇通過(guò)為期五天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我最終明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事讓我感受到教師的才智與勤懇，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師所要面臨的挑戰(zhàn)。 接下來(lái)我介紹一下我的體會(huì)及所做工作。 一、實(shí)習(xí)體會(huì) 以前的我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)比擬輕松的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)不難的，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)而已。可是，當(dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)教

2、師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來(lái)，我聽(tīng)了一些課，不得不佩服這些小學(xué)教師，他們的授課方法與治理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是根底教學(xué)，好的教師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與進(jìn)展很重要。聽(tīng)第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我就不由得在心里贊美：教師的板書寫得真好。正如眾多的教師所說(shuō)所說(shuō)的那樣，授課是臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次__小學(xué)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。由于教師授課的時(shí)候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授學(xué)問(wèn)，同

3、時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生供應(yīng)解答技巧。之前，我覺(jué)得作為一名教師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來(lái)覺(jué)察自己很多的想法不切合實(shí)際，很難到達(dá)一名合格教師的基準(zhǔn)。 師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的幫忙和排解，培育學(xué)生安康的心理品質(zhì)。 二、此次見(jiàn)習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作。

4、 1.預(yù)備工作。 要想聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必需做一個(gè)聽(tīng)課的有心人。要有心，聽(tīng)課就要做點(diǎn)預(yù)備工作。準(zhǔn)備聽(tīng)誰(shuí)的課，應(yīng)當(dāng)事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒(méi)有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下，假設(shè)讓我教這樣的課文，預(yù)備怎樣去教，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)比照。假如聽(tīng)課不做預(yù)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽(tīng)，不理解教學(xué)者的意圖，不熟識(shí)教材，就不會(huì)有較大的收獲。 2.觀看和記錄 見(jiàn)習(xí)教師在課堂上不僅要聽(tīng)，還要看，要認(rèn)真捕獲