學(xué)校體育聽(tīng)課心得

1、學(xué)校體育聽(tīng)課心得學(xué)校體育聽(tīng)課心得（通用 5 篇） 學(xué)校體育聽(tīng)課心得 篇 1新課程改革如火如荼的進(jìn)行中，但對(duì)于我們農(nóng)村體育老師正真享受到改革的春風(fēng)還是從最近幾段時(shí)間中開(kāi)頭的。觀摩幾節(jié)課聽(tīng)?zhēng)锥谓虒W(xué)理論或許對(duì)我們的現(xiàn) 實(shí)教學(xué)起的作用不大，但是我卻感覺(jué)到了壓力，感覺(jué)到最自己的不足，坐井觀天害死人那。我們之前的體育教學(xué)，完全是放羊式教學(xué)，什么教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，正 真能在教學(xué)中體現(xiàn)的又有多少呢，我們的現(xiàn)在的教學(xué)取個(gè)名字應(yīng)當(dāng)叫“45 分鐘不流汗&#

2、39;教學(xué)。 我平常始終在思索一個(gè)問(wèn)題，嬉戲課該怎么上才 好。拿我教的兩個(gè)初一班作比較，三班的同學(xué)活潑特殊喜愛(ài)上嬉戲課,聽(tīng)到做嬉戲他們就搶著問(wèn)什么嬉戲,他們喜愛(ài)不停的更換嬉戲玩，并能邊嬉戲邊改造，不斷出 現(xiàn)新的嬉戲方法。同學(xué)特殊喜愛(ài)那種有競(jìng)爭(zhēng)刺激性的嬉戲,形成很活躍的課堂氣氛。而四班的同學(xué)卻很冷清,上課感覺(jué)一點(diǎn)精神勁都沒(méi)有,一聽(tīng)到做嬉戲同學(xué)就會(huì)說(shuō) 又做嬉戲啊,有一次我讓他們自由活動(dòng),竟然發(fā)覺(jué)這個(gè)班不管是男生和女生都坐在陰涼處談天,這讓我

3、很震動(dòng)。同樣的教學(xué)怎么會(huì)出現(xiàn)這么大差異。后來(lái)我自己找原 因，同學(xué)沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題還是在我自己身上，三班一開(kāi)頭紀(jì)律好，跟我建立了很友好的師生關(guān)樣講到，同學(xué)們，今日我們來(lái)看天。同學(xué)們一聽(tīng)這有什么希 奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今日我們看天的方式有點(diǎn)特殊。這下劇烈的奇怪 心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說(shuō)，我們從胯下看，誰(shuí) 能雙手著墊翻過(guò)去，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的敘述，同學(xué)們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后。

4、因此，激發(fā)同學(xué)的體育愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景滿(mǎn)意他們的學(xué)習(xí) 愿望，發(fā)揮他們制造性學(xué)習(xí)，為終身奠定歡樂(lè)體育培育良好的思想道德品質(zhì)。 二、 讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍 體育課 是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)熬煉身體的，這是許多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō)，體育的熬煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)耘f有美的享受。這就是讓 音樂(lè)走進(jìn)課堂。比如：隨著老師的講解、示范，播放輕音樂(lè)，在同學(xué)練習(xí)過(guò)程中配播輕歡樂(lè)曲，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程