北師大版品德與社會六年級上冊教案

1、第一單元：我們健康成長主題一：品格試金石 第一單元：我們健康成長主題一：品格試金石1、誠實(shí)與信任之間 、誠實(shí)與信任之間教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、了解誠信知易行難。2、懂得誠信應(yīng)該從自己做起。3、懂得誠信應(yīng)當(dāng)是不計(jì)較個人得失高尚行為。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：教師可以和學(xué)生一起搜集身邊表現(xiàn)誠信事例，如果能夠例舉學(xué)生行為更好。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們有沒有聽說過遇到假鈔事情？你們聽到情況中，人們是怎樣處理？2、請學(xué)生說說，教師提

2、醒：不必提當(dāng)事人是誰，只講他是怎么說，怎么做。二、閱讀與討論1、請學(xué)生閱讀教科書第2頁課文，再展開議論2、教師總結(jié)：那個買雞人很可能是故意使用假鈔，甚至可能與制造、銷售假鈔 有關(guān)，如果這樣，那是非常嚴(yán)重犯罪行為，遲早會受到法律制裁。大多數(shù)人遇到假 鈔，都像這位賣雞大嬸一樣，是碰上，并不是故意。但是，在如何對待手中假鈔這 一問題上，人們往往會有不同想法和做法，并不是每個人都能夠像這位大嬸那樣做。三、小組討論1、請學(xué)生分成小組，閱讀討論教

3、科書第3頁《一顆棋子》故事。2、教師提問：大家怎樣看呂元膺做法？這個故事說明了什么？3、小組討論，并且準(zhǔn)備向全班同學(xué)介紹自己小組看法。4、教師巡視，并且注意學(xué)生討論內(nèi)容。四、全班交流：每個小組派代表發(fā)表看法。五、教師總結(jié)誠信是人立身之本，中華民族歷來注重這一品質(zhì)?？鬃泳驼f過：“人無信不立?！?講究誠信，應(yīng)當(dāng)是無條件。無論大事小事，不應(yīng)當(dāng)計(jì)較個人得失，因?yàn)檫@是一條重 要品質(zhì)，反映著每個人人格。講究誠信道理好講，但有時候做到很難。大多數(shù)人

4、知 道應(yīng)當(dāng)講誠信，但遇到具體事情，觸及到自己利益時候往往會動搖。因此，那位買 雞大嬸是令人敬佩，她雖然損失了金錢，但維護(hù)了自己人格。呂元膺對手雖然只是 挪動了一顆小小棋子，但是卻失去了 “誠信”這個最重要做人之本。同學(xué)們要珍惜自己人格，事事處處、時時刻刻講誠信。在用水時，要勤關(guān)水龍頭，每當(dāng)下課、做操、放學(xué)時，應(yīng)及時關(guān)好教室里電燈。三、完成如下練習(xí)：三、聯(lián)系實(shí)際，講清在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到勤勞節(jié)儉主題三：成長中快樂與煩惱 主題三：成長中快樂

5、與煩惱1、怎樣才是美 、怎樣才是美教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、建立與青少年年齡相適合健康審美觀。2、懂得外表美與心靈美統(tǒng)一對任何人都非常重要。3、懂得良好行為舉止要在生活細(xì)微處養(yǎng)成。課前準(zhǔn)備： 課前準(zhǔn)備：了解學(xué)生實(shí)際，有針對性進(jìn)行引導(dǎo)。了解學(xué)生在追求美方面各種表 現(xiàn)。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們即將小學(xué)畢業(yè)，成為一名中學(xué)生了，在這個年齡會比過去更注意自己形 象，更追求美。老師就發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)有這方面變化，男孩更注意整潔了，女孩

6、更 講究服飾顏色搭配，頭型變化了。還有脖子上手脖子上戴裝飾品。你們覺得這很美 嗎？組織討論：1）什么是真正美呢？2）作為小學(xué)生我們每天應(yīng)該怎樣打扮？3）你為什么打扮？二、閱讀理解：結(jié)合書上內(nèi)容，談?wù)勛约嚎捶ǎ梢约右匝a(bǔ)充。三、討論分析：師：是呀，從大家回答中，老師就感覺你們思想成熟了，都是有頭腦少年了， 對待問題有自己獨(dú)到見解，其實(shí)，愛打扮是很正常現(xiàn)象，愛美之心人皆有之，但問 題是應(yīng)該怎樣打扮才好。出示課件，探討這倆人打扮適合小學(xué)生嗎？

7、 小組討論， 并把討論后結(jié)果寫在書28頁上。通過討論大家知道了我們作為小學(xué)生平日里只要 打扮樸素大方，方便運(yùn)動就行，過度打扮只會分散我們注意力，不利于我們學(xué)習(xí)。 是，每個人都愛美，但相貌和衣著美只是美一部分，老師就認(rèn)識這樣兩個小姑娘， 她們長都很漂亮，但是她們真是很美嗎？（結(jié)合書上插圖進(jìn)行討論）同學(xué)們分析真 好，小美和小麗行為看了真讓人感覺不舒服，想一想我們自己是不是也曾有過或者 看過類似行為呢？小組討論，并把班級或社會中存在現(xiàn)象羅列