部編三年級(jí)下冊(cè)語文第八單元教材分析

1、部編三年級(jí)下冊(cè)語文第八單元教材分析 部編三年級(jí)下冊(cè)語文第八單元教材分析一、單元主題：有趣的故事 一、單元主題：有趣的故事二、教材解析 二、教材解析（一）課文內(nèi)容本單元圍繞“有趣的故事”這個(gè)專題編寫。由單元導(dǎo)讀、兩篇精讀課文和兩篇略讀課文、口語交際、習(xí)作和語文園地 5 部分內(nèi)容組成。單元導(dǎo)讀明示了本單元以故事為專題，明確了本單元的兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事；根據(jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。四篇課文四個(gè)故事，有的以對(duì)話的

2、形式展開，有的以心理描寫的形式展開，其中有兩篇是根據(jù)民間故事整理的，但它們都有三個(gè)共同的特點(diǎn)：題目的閱讀期待性很高，故事的趣味性很強(qiáng)，兒童化的色彩濃厚。《慢性子裁縫和急性子顧客》通過急性子顧客與慢性子裁縫對(duì)服裝的四次不同要求及反應(yīng)，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)結(jié)果令人意想不到的有趣故事。 《方帽子店》為我們講述了一個(gè)大人們堅(jiān)守的“從不改變的方帽子店”被孩子們創(chuàng)新的“各式各樣的帽子店”取代的故事。 《漏》則圍繞老夫婦雨夜說“漏” ，老虎和賊怕“漏”為

3、線索，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)想象奇妙、情節(jié)奇特、趣味十足的民間故事。《棗核》則講述了棗核借助自己特殊的身材和聰明才智挽救了鄉(xiāng)親們的財(cái)產(chǎn)，懲處了縣官的故事?？谡Z交際“趣味故事會(huì)” ，對(duì)講述人和聽者都提出了明確的要求。習(xí)作則要求根據(jù)文字信息結(jié)合畫面，選一種動(dòng)物，大膽想象其相反的特征，編一個(gè)童話故事。語文園地既有單元知識(shí)的整理與鞏固，又有知識(shí)的拓展運(yùn)用與積累。整組教材形成了一個(gè)有機(jī)的整體。教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極參與體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)，充分感受故事的

4、趣味性，激發(fā)學(xué)生的想象力和表達(dá)力，整理和積累復(fù)述的方法。將兩個(gè)單元目標(biāo)落到實(shí)處。（二）教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí) 47 個(gè)生字，會(huì)寫 25 個(gè)生字，正確讀寫生詞。2.分角色朗讀課文，通過不同的語氣、神態(tài)來體現(xiàn)人物不同的性格特點(diǎn)及內(nèi)心情感。3.借助表格或示意圖了解故事的主要內(nèi)容，會(huì)復(fù)述故事。4.感受故事的趣味性，激發(fā)學(xué)生的想象力。5.講故事要自然、大方，表達(dá)要清楚。6.聽故事要認(rèn)真，能清楚地交流和表達(dá)。7.選取一種熟悉的動(dòng)物，抓住它的反向特征，大

5、膽想象，編一個(gè)童話故事。8.通過動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫突出故事的趣味性。教學(xué)時(shí)可以將課后練習(xí)中的表格作為抓手，貫穿教學(xué)始終。首先，在自學(xué)生字、初讀課文的基礎(chǔ)上，提煉出課文中表示時(shí)間的詞，理清層次，分清故事由那幾個(gè)部分組成。然后梳理故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生一邊默讀一邊圈畫急性子顧客在這幾天中提出了那些要求，慢性子裁縫又是怎樣應(yīng)對(duì)的，將提取到的主要信息填寫到表格中。接下來可以結(jié)合表格中的信息進(jìn)行交流，引出對(duì)話的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)分角色朗讀課文，體

6、會(huì)人物特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，借助表格，嘗試講述急性子顧客和慢性子裁縫之間的故事，讓學(xué)生在充分的交流中實(shí)際感知借助表格復(fù)述的好處——能做到有序復(fù)述，不會(huì)遺漏故事的重要情節(jié)。26* 26*方帽子店 方帽子店（一）教材分析1、教學(xué)內(nèi)容《方帽子店》是一篇略讀課文，主要講了一家方帽子店從來只做方帽子，一直拒絕改變。后來，有了賣各式各樣帽子的新帽子店，人們有了更多更好的選擇，方帽子慢慢就成了古董。故事告訴我們一個(gè)道理：不能因循守舊，要勇于創(chuàng)新，勇于接受

7、新事物。課文用對(duì)比的手法表現(xiàn)新舊事物的不同與更替的原因。對(duì)比在文中處處可見，比如，方帽子與圓帽子，大人與小孩對(duì)待方帽子與圓帽子的態(tài)度，兩家帽子店，人們帶上不同帽子的感受。2、教學(xué)目標(biāo)： （1）朗讀課文。認(rèn)識(shí)“櫥、改”等 7 個(gè)生字。（2）分默讀課文，說說故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。（3）懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。角色有感情地朗讀，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。了解故事的內(nèi)容

8、，復(fù)述故事。3、教學(xué)重難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。（二）教學(xué)建議教學(xué)本課，可以從學(xué)生已知入手，帽子對(duì)學(xué)生來說都非常熟悉，可以讓學(xué)生先說說對(duì)帽子的認(rèn)識(shí)，如種類、形狀、大小、顏色，適時(shí)轉(zhuǎn)入課文的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)方帽子的結(jié)局，引出課文最后一個(gè)自然段，理解關(guān)鍵詞語“古董”的意思。然后默讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生積極交流故事中最讓人意想不到的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，遷移應(yīng)用學(xué)過的方法，練習(xí)復(fù)述。1.從學(xué)生生活