幼兒園團(tuán)支部“一團(tuán)一品”總結(jié)

1、幼兒園團(tuán)支部“一團(tuán)一品”總結(jié) 幼兒園團(tuán)支部“一團(tuán)一品”總結(jié)共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。團(tuán)的建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，團(tuán)支部是共青團(tuán)的最基層組織，是團(tuán)組織聯(lián)系廣大青年的紐帶，是團(tuán)組織發(fā)揮戰(zhàn)斗作用的堡壘。為貫徹上級(jí)團(tuán)委的工作指導(dǎo)原則，全面推進(jìn)團(tuán)的基層建設(shè)，我們向陽(yáng)幼兒園團(tuán)支部積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委組織開展的“一團(tuán)一品”創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)匯報(bào)一下我們工作的開展情況：一、開展各類的教研活動(dòng)，提升青年教師專業(yè)素質(zhì)（一）理論與

2、實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展提供基礎(chǔ)與保障。面對(duì)即將來臨的一類園復(fù)驗(yàn)，我們更加如饑似渴的吸收著理論知識(shí)，并在實(shí)踐中及時(shí)消化。例如，在學(xué)習(xí)《綱要》 、 《指南解讀》的過程中，我們?cè)谄綍r(shí)自己熟讀《綱要》精神的同時(shí)，在教研活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問題進(jìn)行討論活動(dòng)。我們鼓勵(lì)每個(gè)教師積極參加園內(nèi)外各級(jí)各類聽課評(píng)課活動(dòng)，找出差距，尋找不足，取長(zhǎng)

3、補(bǔ)短，努力提高專業(yè)水平，更新教育觀念，在研討中獲得發(fā)展。（二） “一課三研”活動(dòng)促進(jìn)教師反思、評(píng)價(jià)能力的提高在“一課三研”活動(dòng)中繼續(xù)開展“多媒體技術(shù)輔助幼兒園教學(xué)”的實(shí)踐研究。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中完成觀摩、分析與落實(shí)的過程，即觀摩一次教學(xué)活動(dòng)，分析活動(dòng)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)不足提出改進(jìn)措施。本學(xué)期我組六位老師圍繞“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的研究” ，再次進(jìn)行了“一課三研” 。通過“一課三研” ，教師積累了師生互動(dòng)、及時(shí)追問和隨機(jī)調(diào)

4、控的經(jīng)驗(yàn)與方法，也意識(shí)到：運(yùn)用這些方法時(shí)，要適時(shí)適度，注意形式的多樣化。二、開展豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)團(tuán)員青年的精神生活，提升整體素養(yǎng)積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)：把團(tuán)員青年的文化活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的重要載體，是煥發(fā)青年激情與朝氣的新方式和有效途徑，使團(tuán)員青年們?cè)趨⑴c中受到教育，得到提高。1、青年教師教學(xué)活動(dòng)展示為了讓我們的青年教師快速成長(zhǎng)起來，我們通過師徒結(jié)對(duì)，骨干教師帶教的方式，并組織開展了“青年教師教育教學(xué)活動(dòng)展示” ，使我們的青年

5、教師在一次次的指導(dǎo)、觀摩、評(píng)價(jià)、反思等不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，實(shí)現(xiàn)教師和孩子的共同提高。2、縣級(jí)公開活動(dòng)展示為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，我們?yōu)榍嗄杲處煷罱ㄎ枧_(tái)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給他們一個(gè)自我亮相、展示的空間。3、每個(gè)周五的下午，我們堅(jiān)持組織團(tuán)員青年活動(dòng)：卡拉 OK、跳舞，棋牌、健身、上網(wǎng)等,讓大家在緊張的工作之余,身心得以適當(dāng)?shù)姆潘膳c調(diào)節(jié)。我園年輕教師較多，喜歡蹦蹦跳跳，于是結(jié)合節(jié)日，我們積極參與工會(huì)組織的一些活動(dòng)。1、教師節(jié)、組織教師聚餐、

6、舞會(huì)、卡拉 OK。2、教職工才藝展示活動(dòng)。活動(dòng)中，老師們認(rèn)真投入、各顯其才，展示內(nèi)容精彩紛呈：有朗誦演講、聲樂舞蹈、書法油畫、美工制作、魔術(shù)表演、自彈自唱等等。各位教師的展示，贏得了陣陣的掌聲和笑聲，使教師們?cè)诿β档墓ぷ髦嗌硇牡靡孕蓍e放松。本次活動(dòng)，為教師們表現(xiàn)自我、展示才華搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在交流切磋的同時(shí)，教師的業(yè)務(wù)技能和基本功得以鍛煉和提高，也為進(jìn)一步提升教職工的個(gè)人素養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!3、講述身邊的愛心故事作為一個(gè)平凡而

7、瑣碎的工作，幼兒教師身邊總是充滿著愛，愛心小故事可以說是隨手拈來，從一個(gè)個(gè)故事中可以看到老師對(duì)活動(dòng)的重視和積極參與的態(tài)度，更加看到的是作為一名園丁，一個(gè)愛的傳播者所播灑的愛的種子。老師們溫柔、細(xì)膩的經(jīng)書著……4、 “我為向陽(yáng)添光彩”征文演講活動(dòng)活動(dòng)室里傳來老師們清麗的聲音：時(shí)而底緩、時(shí)而激情、時(shí)而溫柔、時(shí)而充滿期待，那是我們?cè)陂_展“我為向陽(yáng)添光彩”征文演講活動(dòng)?？蠢蠋焸兩癫娠w揚(yáng)的面容，那不時(shí)因激動(dòng)而揮起的手臂，正在宣揚(yáng)我們團(tuán)員青年的朝氣