語文信息技術返崗實踐總結(jié)

1、語文信息技術返崗實踐總結(jié)語文信息技術返崗實踐總結(jié)（精選 3 篇） 語文信息技術返崗實踐總結(jié) 篇 1X 年 10 到 12 月，我在學校的統(tǒng)一支配下，參與了“四川省農(nóng)村中學校老師信息技術應用力量提升工程的培訓'。利用晚上上網(wǎng)學習，邊看視頻，邊做筆記，邊利用軟件練習其中的工具，學習之后寫評語，與同學學們相互溝通學習心得體會，順當完成了這次的學習任務。通過這次培訓學習中，我的信息技術學問得到了很大提高，特殊是信息技術運用力量得到了空前

2、的提升。在返崗實踐中，我將學到的信息技術應用于教學實踐，收到了很好的效果。 在語文教學古詩兩首，我充分利用 PPT 把課文內(nèi)容通過多媒體給同學演示，讓同學感受古詩的圖畫美，運用多媒體剪輯技術，將音樂導入到 PPT 中，將視頻導入到 PPT中，使同學感受到古詩的音樂美，極大的激發(fā)了同學的學學習愛好，在生字教學中運用多媒體 PPT 技術讓學習記憶生字效果特殊好。另外在培訓時，我樂觀參與了工作坊的活動，樂觀學習，其他學員的好的閱歷也把自己的懷

3、疑講出來和大家一起爭論。我在返崗實踐中，將培訓學到的應用教學中。 總之，返崗實踐中，我做到了學用結(jié)合，尤其將 PPT的制作，視頻剪輯，音頻文剪輯，運用于 PPT，鞏固了學習力提高同學學習的自主性。為此我進行了仔細的課前思索，課前設計、課前備課以及課后反思、課后總結(jié)。上好每一堂課。 通過教學收到了較好的教學反饋信息: 1、實行了教學的多樣式，同學普遍愛好昂揚，學習態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，上課講話、開小差的同學明顯削減。 2、同學們學習的自信念增加，

4、以前上課不敢舉手、回答問題結(jié)結(jié)巴巴的同學削減，同學們敢于在課堂上表達自己的看法、見解，課堂活波有序。 3、同學的良好學習習慣進一步養(yǎng)成。不管是作業(yè)的完成還是課前的預習，都能做到保質(zhì)保量。 返崗上課，使我能立刻將自己學到的理論學問、實踐學問運用到訓練教學當中，使自己進步，更能看到自己的不足，以便于改正、提升?？偟膩碚f，這個階段，從思想上，教學工作上，自己都有所進步，有所提高。我即將開頭下一個階段的學習，盼望在接下來的學習當中，自己能有更多