計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)現(xiàn)在很多高校在建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)時(shí)開始從辦學(xué)定 位和課程等方面改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域?qū)ξ?聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)人才有很大的需求量，而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用則對(duì)高 校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的建設(shè)提供了新的模式.物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù) 是通過(guò)利用的核心技術(shù)，并且充分結(jié)合其他學(xué)科的優(yōu)勢(shì)的一門網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)，這種技術(shù)在現(xiàn)代上有很大的使用范圍，因此高校要技 術(shù)分析，通過(guò)引進(jìn)該技術(shù)來(lái)培養(yǎng)該專業(yè)的人才。1物聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)物聯(lián)

2、網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代信 息技術(shù)領(lǐng)域有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)著在新時(shí)代的要求下不斷進(jìn) 步，高校在建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的時(shí)候需要構(gòu)建符合技術(shù) 特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)體系，在培養(yǎng)人才的道路上既要利用高校的優(yōu)勢(shì)學(xué) 科，又要明確該學(xué)科的方向。）力1網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)方 向1物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的自身原理和計(jì)算機(jī)技術(shù)有著很大的共通性，這種 網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)有著很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)，并且在融入高校的相關(guān)專 業(yè)時(shí)需要充分分析傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中 才能充分了解該技術(shù)的技術(shù)構(gòu)

3、成.通過(guò)分析高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程 專業(yè)的現(xiàn)有狀況發(fā)現(xiàn)該專業(yè)課程主要集中在物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層和 應(yīng)用層，并且該專業(yè)有很多的基礎(chǔ)知識(shí)是適用于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 的，因此在二者的結(jié)合過(guò)程中還需要增加感知層方面的知識(shí)， 這樣才能使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)從整體上具有運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 的可能性。在高校中設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)方向并不是要徹底改變?cè)搶I(yè) 的人才培養(yǎng)目標(biāo)，教師在開展教學(xué)的時(shí)候可以適當(dāng)調(diào)整具體的 內(nèi)容，這樣使二者有效地結(jié)合。在高校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)中增設(shè) 物聯(lián)網(wǎng)方向要充分考

4、慮當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)廣的能力，這種技術(shù)的推廣主要表現(xiàn)在學(xué)生能力的提升。 衡量該專業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)有很多方面，其中掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò) 工程的理論是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，而物聯(lián)網(wǎng)感知層的相關(guān)知識(shí)的獲 得是制定和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵關(guān)節(jié)，除此之外，學(xué)生還要學(xué)會(huì) 檢索文件，了解一些基本的軟件編程程序，綜合這些方面可以有 效地評(píng)價(jià)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。3. 2課程設(shè)置力物聯(lián)網(wǎng)方向的課程需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的信息來(lái)設(shè)置，除了已有的網(wǎng) 絡(luò)層和應(yīng)用層知識(shí)的傳授，感知層的相關(guān)知識(shí)也要

5、納入到計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的課堂中去，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的知識(shí)不僅包括原理的分 析，還需要了解一些基本程序的設(shè)計(jì)。對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)層次的 知識(shí)的掌握，該專業(yè)在課程結(jié)構(gòu)上要突出行業(yè)的特點(diǎn)，并且適 當(dāng)增加一些網(wǎng)絡(luò)課程，比如說(shuō)無(wú)線自組網(wǎng)應(yīng)用課程，這些課程的 加入可以學(xué)生的技術(shù)處理能力。3O 3專業(yè)實(shí)驗(yàn)1物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的技術(shù)，成熟技術(shù)能力的掌握需要 學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)來(lái)設(shè)置專業(yè)的實(shí)驗(yàn)，這樣可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì) 鞏固自己的理論知識(shí)。在進(jìn)行專業(yè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要按照