初二英語個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

1、 初二英語個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 初二英語個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)初二英語個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 初二英語個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 海南僑中劉燕波 本學(xué)期，我任教初二（19） 、 （20）兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。盡管我從教多年，但我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深入討論教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。一學(xué)期來,本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),

2、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面簡(jiǎn)潔地回憶一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。 一、面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞學(xué)生大膽地使用英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的態(tài)度。在教學(xué)過程中，每個(gè)需要把握的學(xué)問點(diǎn)，我都從差生入手，使他們把握

3、最根本的學(xué)問的同時(shí)，留意拓寬學(xué)問面，關(guān)注優(yōu)生的狀況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接溝通的時(shí)機(jī)。2、為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的時(shí)機(jī)，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間。 3、鼓舞學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說、3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)展自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。四、對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)可以使學(xué)生熟悉自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)或采納測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平常重視形成性評(píng)價(jià)，

4、對(duì) 學(xué)生答復(fù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改良的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)等方法，充分覺察學(xué)生的進(jìn)步，鼓舞學(xué)生自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用力量為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獵取信息，力量削減客觀題，增加主觀題，通過評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和缺乏，明確努力方向。五、存在的問題 1、學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，簡(jiǎn)單忽高忽低，與他們根底學(xué)問把握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。 2、兩極分化現(xiàn)象仍舊