一年級(jí)下冊(cè)紙風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)3篇

1、1、一年級(jí)下冊(cè)紙風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇一：《紙風(fēng)車》教案 篇一：《紙風(fēng)車》教案1 .通過(guò)欣賞兩首有對(duì)比性的電視劇配樂(lè)《迎春》《紙風(fēng)車》，進(jìn)一步了解影視音樂(lè)的 作用。2 .通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，從速度、節(jié)奏、音色、和聲等方面去感受音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)的感染力。 教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞樂(lè)曲、感受情緒的變化給人帶來(lái)的不同感受；了解影視音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)。難 點(diǎn)：電視劇《大宅門(mén)》所反映的時(shí)代主題可能與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有一定差距，教師要對(duì)相關(guān) 的社會(huì)背景進(jìn)行介紹，并與

2、作曲家的理解相結(jié)合。教材分析 教材分析《紙風(fēng)車》這是一首歡快流暢的樂(lè)曲，表現(xiàn)出一種新年喜慶的場(chǎng)面。音樂(lè)采用京劇及中 國(guó)北方民間風(fēng)味的音調(diào)作為基礎(chǔ)，刻畫(huà)出一幅過(guò)年時(shí)兒童手拿紙風(fēng)車嬉戲的景象。樂(lè)曲在結(jié) 構(gòu)上為二段式，其中第二段反復(fù)一次，用圖式標(biāo)記為：A|| : B : ||。以笛子作為主要演奏樂(lè) 器，伴奏以打擊樂(lè)為主，過(guò)渡句穿插噴吶、京二胡等，特色鮮明。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入 、導(dǎo)入1 .教師出示相關(guān)《大宅門(mén)》畫(huà)面圖片。2 .整聆音樂(lè)作

3、品，對(duì)比欣賞。但是由于價(jià)格昂貴，無(wú)法普及。西漢時(shí)期用麻造紙，但是粗糙難寫(xiě)。(三)深入研讀1 .蔡倫用什么方法改進(jìn)造紙呢?你從中體會(huì)到了什么？明確：把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈 出來(lái)曬干，就成了輕便好用的紙張。我從中體會(huì)到了蔡倫的造紙術(shù)原料容易得到，價(jià)格便宜，很容易滿足人們的需要。我很 敬佩他，贊嘆又自豪。2 .文章第1、4自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么關(guān)系？明確：一個(gè)總起，一個(gè)總括，是前后呼應(yīng)的關(guān)系

4、。3 .為什么說(shuō)“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明偉大貢獻(xiàn)之一?”明確：因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明和傳播，極大的促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了 全世界。所以是說(shuō)是中國(guó)對(duì)世界文明偉大貢獻(xiàn)之一。4 .小組討論環(huán)節(jié)：(1)從文本中可以體會(huì)出蔡倫是一個(gè)什么樣的人？明確：蔡倫是紙的發(fā)明者。由于他發(fā)明了紙，從而引起中國(guó)以及世界在傳播的媒介技術(shù) 方面，發(fā)生歷史上第一次革命性的重大變革。蔡倫以其發(fā)明，成為改變世界面貌，特別是改 變世界文化面貌的中國(guó)第一