環(huán)境教育課程計劃和實施方案

1、南陳集中心小學(xué)各學(xué)科環(huán)境教育滲透的課程計劃和實施方案 南陳集中心小學(xué)各學(xué)科環(huán)境教育滲透的課程計劃和實施方案一、指導(dǎo)思想： 一、指導(dǎo)思想：環(huán)境教育是關(guān)系到我國經(jīng)濟能否進(jìn)入到可持續(xù)發(fā)展的良性軌道的大問題，也關(guān)系到教育能否培養(yǎng)出高素質(zhì)，并具有現(xiàn)代意識人才的問題。開展環(huán)境宣教勢在必行，進(jìn)行環(huán)境教育意義深遠(yuǎn)。結(jié)合我校實際情況，以教育教學(xué)為載體,通過豐富多采的環(huán)境教育活動，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注校園、家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)

2、識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式。二、課程目標(biāo)： 二、課程目標(biāo)：環(huán)境教育課程是通過學(xué)生自主的活動，將環(huán)境知識、技能及態(tài)度的獲取與實際運用相結(jié)合，從而使環(huán)境教育的各部分內(nèi)容內(nèi)化于學(xué)生自身（并通過學(xué)生影響到其他普通民眾），并在今后面對復(fù)雜多變的環(huán)境問題時將所獲得的各方面知識技能外化于具體的行為之中。通過教育，使學(xué)生

3、正確理解人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系，懂得可持續(xù)發(fā)展的重要性，促進(jìn)學(xué)生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展。總體目標(biāo)為：（1）學(xué)習(xí)環(huán)境知識。使學(xué)生初步了解生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡等知識，了解災(zāi)害、能源、人類與環(huán)境的關(guān)系。（2）提高環(huán)境意識。通過活動，使學(xué)生從思想上、情感上尊重環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、熱愛環(huán)境、理解環(huán)境，進(jìn)而形成對環(huán)境的正確態(tài)度和初步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀點。（3）獲得處理環(huán)境問題的基本技能。通過教師的指導(dǎo)、學(xué)生的全體參與，以及學(xué)生的實地調(diào)查、考察及親自實踐，使學(xué)生初步

4、具備解決基本環(huán)境問題的能力。（4）發(fā)展學(xué)生的其它能力。通過豐富多彩的環(huán)境教育活動，還可發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力、設(shè)計能力、角色扮演能力等，并培養(yǎng)學(xué)生初步的材料收集整理、數(shù)據(jù)處理、實驗設(shè)計、寫作的能力。三、課程實施： 三、課程實施：（5）音樂學(xué)科音樂是一門實踐性很強的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下，它是以活動課的方式開展教學(xué)的，這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育，應(yīng)把它作為社會教育的有機部分。一般采用如下形式：討論、游

5、戲、表演，同時注意營造氣氛。（6）體育學(xué)科在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育，一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力，加強學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類生存危機，社會發(fā)展受阻，運動形式減少等不良后果的認(rèn)識；另一方面要促使學(xué)生在戶外運動，野外郊游時采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過程中，可通過游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。（7）美術(shù)學(xué)科在美術(shù)課堂教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護教育，使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識，又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識，并能培養(yǎng)學(xué)生參與意

6、識。在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機、自行車、帆船等玩具；用舊的掛歷、雜志、報紙，通過剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫、文具袋等；用碎毛線、蛋殼，涂上色彩拼各式人物、動物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對提高學(xué)生的環(huán)保意識是十分重要的。2、上好主題教育課。對一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材，如資源問題、糧食問題、各種環(huán)境問題

7、、城市化問題、人口問題等，教師們通過列舉數(shù)據(jù)的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生危機感和緊迫感，可運用電教手段，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性，采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實際，運用身邊的實例來說明環(huán)境現(xiàn)狀，環(huán)境保護的必要性。3、開設(shè)活動課程，開闊視野，拓寬知識面。學(xué)校定期舉辦“人類與生態(tài)環(huán)境“知識講座，開展“環(huán)保知識讀書活動“、主題班會活動，邀請專家學(xué)者作專題講座，使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護工作的迫切性、重要性，增強了學(xué)生的環(huán)境意識。（二）把環(huán)境教育課