最美孝心少年的事跡小學(xué)生最美少年事跡材料

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —最美孝心少年的事跡小學(xué)生最美少年事跡 最美孝心少年的事跡小學(xué)生最美少年事跡材料 材料以下最美少年事跡材料由語文迷網(wǎng)我整理供給，接待大家參考選擇。 篇 1：小學(xué)生最美少年事跡材料 李子涵同學(xué)是我們一年級二班的班長，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是爸爸媽媽的乖寶物，是一位樂于助人的好孩子，是一個遵紀(jì)守法的好公民。 一、父母的乖寶物 “香九齡，能溫席。'自從讀

2、了《三字經(jīng)》以后，就成了李子涵經(jīng)常掛在嘴邊的話，他不僅說在嘴上，更踐行在了行動上。 每天早晨，李子涵極少賴床，總是跟著爸爸媽媽一起起床，才七歲的年紀(jì)，毛衣、外套都是自己穿，還和爸爸媽媽比賽看誰先穿完。洗臉、洗腳、刷牙，這些力所能及的事情他總是自己獨立完成，從來不要爸爸媽媽越苞代俎，用他自己的話來說：“自己的事情自己做!'他總能在最短的時間內(nèi)把一切做得又快又好。吃飯的時候，他經(jīng)常把爸爸媽媽的凳子、筷子擺好了，拉著父母加緊吃飯。 他

3、的爸爸媽媽曾經(jīng)說過兩件事情，至今讓我記憶猶新。 有一天晚上，由于媽媽工作太累了，吃完飯以后竟坐本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —了鉛筆和橡皮，另外經(jīng)常和這位同學(xué)一起做作業(yè)，在學(xué)習(xí)上扶助他，讓他和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進步。 作為班長，李子涵同學(xué)是老師的好助手。扶助老師管理班級，老師們在的時候維持教師紀(jì)律;放學(xué)的時候維護路隊，領(lǐng)背古詩;課間實時制止同學(xué)在班級追打皮鬧;扶助老師分發(fā)作業(yè)本和循環(huán)用

4、書 關(guān)切集體，保護公物，李子涵視班級為家。班級的桌凳歪了，他總是第一個跑上前去扶正它;哪位同學(xué)在桌子上亂刻亂涂亂劃，他總是實時制止;哪位同學(xué)亂動班級的灑掃工具，他總是盡快指點同學(xué)保護它。說他是班級公物的“守護神'，這一點也不為過。 三、社會公德的排頭兵 作為班長，是老師的好助手，是積極維護班集體利益的忠實擁護者。李子涵同學(xué)遵章守紀(jì)，遵守社會公德，不管在什么地方都能夠保證不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不高聲喧嘩，文明謙讓。 李子涵坐公交