手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

1、手工制作教學(xué)計(jì)劃與教案授課教師：李娜 授課對(duì)象：二、三、四、五年級(jí)學(xué)生 授課時(shí)間：每周五下午安排二堂課 授課地點(diǎn)：三年級(jí)教室手工課程的開(kāi)設(shè)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更 具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。地方課程的開(kāi)設(shè)，在于培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文 化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工 小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的本次支教開(kāi)設(shè)的手工課程活動(dòng)為一部

2、分有特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生提供 一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮 和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知 識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作 的樂(lè)趣。二、活動(dòng)內(nèi)容1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞優(yōu)秀手工作品，開(kāi)拓學(xué)生眼界。5、及時(shí)用相機(jī)拍攝活動(dòng)內(nèi)容。（集體或個(gè)人）三、活動(dòng)

3、目的與要求：1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，使兒童有強(qiáng)烈 的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2.形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3.讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。4.通過(guò)動(dòng)手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化兒童的 心靈。5．使童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過(guò)想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促 進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。四、活動(dòng)教學(xué)方法：1. 鼓勵(lì)式教學(xué)兒童在制作過(guò)程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問(wèn)題后第一反

4、應(yīng)即 “我不會(huì)”針對(duì)兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為 “我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使兒童深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí) 踐的過(guò)程中，針對(duì)兒童的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自第一周： 1、初次見(jiàn)面，先和學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。 2、給學(xué)生講一些 DIY 相關(guān)知識(shí)。3、布置一些上課常用工具。 第二周： 傳授千紙鶴的做法。 第三周：觀看手工紙花康乃馨、玫瑰花的制作視頻。 第四、五周：手工紙花康乃馨、玫瑰花的制作（示范和準(zhǔn)備工作一