手工制作興趣小組活動計劃

1、手工制作教學計劃與教案授課教師：李娜 授課對象：二、三、四、五年級學生 授課時間：每周五下午安排二堂課 授課地點：三年級教室手工課程的開設是對課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更 具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。地方課程的開設，在于培 養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文 化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學期手工 小組的活動安排制定如下：一、活動目的本次支教開設的手工課程活動為一部

2、分有特長愛好的學生提供 一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮 和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。進一步了解美術的基本知 識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學生在活動中體驗創(chuàng)作 的樂趣。二、活動內容1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4、欣賞優(yōu)秀手工作品，開拓學生眼界。5、及時用相機拍攝活動內容。（集體或個人）三、活動

3、目的與要求：1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強烈 的學習和創(chuàng)作欲望。2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。3.讓兒童懂得制作與生活 學習的相關道理；形成自悟的習慣。4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的 心靈。5．使童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促 進兒童個性化發(fā)展。四、活動教學方法：1. 鼓勵式教學兒童在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反

4、應即 “我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為 “我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實 踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自第一周： 1、初次見面，先和學生互相認識。 2、給學生講一些 DIY 相關知識。3、布置一些上課常用工具。 第二周： 傳授千紙鶴的做法。 第三周：觀看手工紙花康乃馨、玫瑰花的制作視頻。 第四、五周：手工紙花康乃馨、玫瑰花的制作（示范和準備工作一