pep小學(xué)三年級(jí)英語微課教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

1、PEP 小學(xué)三年級(jí)上冊英語微課教學(xué)設(shè)計(jì)和反思Unit3 Look at me A Let’s learn教學(xué)目標(biāo)：1、能聽說、認(rèn)讀 eye, face , ear, nose, mouth, 這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個(gè)部分 2、初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)聽說習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于頭部的單詞 eye, face , ear, nose, mo

2、uth 的學(xué)習(xí) 。教學(xué)難點(diǎn)：eye, face 兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型教學(xué)過程：Step 1．Warm up and revi-sion1．Greetings :Hello,boys and girls!Nice to meet you!Sit down please! Step 2．Presentation1． 利用多媒體展示學(xué)生

3、感興趣的動(dòng)畫人物“大耳朵圖圖”，讓學(xué)生與圖中人物進(jìn)行口語交流 Let’s say “Hello, TuTu.” 2.Tu Tu is so cute. Look! This is TuTu’s eye．并指著 TuTu 的眼睛介紹。同時(shí)引出新單詞 eye.a.先讓學(xué)生傾聽錄音怎么讀單詞 eyeb.再范讀教新單詞 eye(開火車讀)c.讓學(xué)生拼寫這個(gè)單詞 e-y-ed.老師借助肢體語言，指著自己的眼睛說：This is my eyee.

4、Let’s do. Follow me: eye eye 唰唰唰（跟著老師一起做動(dòng)作）.3.用同樣的方法依次新授新單詞：face、ear、nose、mouth4．PowerPoint 制作：打開幻燈片后每點(diǎn)擊一身體部位就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的單詞。（注 mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。）5．認(rèn)讀 face、ear、eye、nose、mouth 的單詞卡片和圖片。Step3：Practice1．Let’s do:Eye e

5、ye 唰唰唰Ear ear 呼呼呼Nose nose 聞聞聞Mouth mouth 巴巴巴Face face 拍拍拍 2．I say you do．(老師說，學(xué)生快速做相應(yīng)的動(dòng)作，然后找一位學(xué)生出來做出動(dòng)作。) 3．Play a game出示多媒體課件，蝴蝶飛哪讀到哪，飛到雙手拍三下，飛到雙腳跺三下，飛到單詞讀單詞。 (這種游戲把課堂還給學(xué)生，有效激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，在輕松而又愉快的氣氛中鞏固所

6、學(xué)知識(shí)。)4．What’s missing?（出示多媒體課件，出示學(xué)生感興趣的動(dòng)物圖片，讓學(xué)生一眼能看出并猜出什么部位沒有了。）5.Are you happy? Now let’s sing a song: If you’re happy! 6.板書設(shè)計(jì)：Unit 3 Look at meA Let’s learn教后反思：這節(jié)課選自 Unit3 Look at me A Let’s learn 部分，主要學(xué)習(xí)有關(guān)身體器官：ear

7、，nose，mouth，face 等單詞。希望通過學(xué)習(xí)，讓小朋友能夠用英語來表述身體各器官，而且將要學(xué)要記的詞、句融入游戲中，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。在平時(shí)上課時(shí)，注重讓所有小朋友都參與到語言活動(dòng)中，爭取讓每一個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)開口說英語，這對(duì)提高他們學(xué)習(xí)英語的積極性很有幫助。 通過本堂課的學(xué)習(xí)，小朋友能夠聽、說、認(rèn)讀六個(gè)有關(guān)身體器官的單詞：ear ,eye ,nose ,mouth, face, 而且也理解了句型：“Look at me

8、 .This is my … .”并能做出相應(yīng)的動(dòng)作表情。 運(yùn)用充分的游戲。使小朋友在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在鞏固操練時(shí)，筆者運(yùn)用了各種不同形式的游戲，小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來，大家都積極舉手參與，使課堂氣氛達(dá)到了高潮。 但是，一節(jié)課中除了成功，總存在著一些不足。整一堂課下來，有些地方還應(yīng)該再改進(jìn)。三年級(jí)的小朋友觀察事物還是很簡單，需要老師用一些夸張的動(dòng)作或語氣來調(diào)動(dòng)他們的積極性。雖說這一堂課中，有一些肢體語言，而且也達(dá)到了一定的效