六年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案－2.3逐幀動(dòng)畫幀幀改｜中圖版

1、第三節(jié) 第三節(jié) 逐幀動(dòng)畫幀幀改 逐幀動(dòng)畫幀幀改一、教材分析 一、教材分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自中國(guó)地圖出版社九年義務(wù)教育信息技術(shù)六年級(jí)教材中的第二單元《動(dòng)畫演繹古詩(shī)詞》中第三節(jié)《逐幀動(dòng)畫幀幀改》的教學(xué)，是在學(xué)生學(xué)會(huì)了文字編輯，圖文編輯之后進(jìn)行的深一步的教學(xué)，F(xiàn)lash 動(dòng)畫難度較高。二、學(xué)情分析 二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 Flash 軟件的界面、熟悉了常用工具和面板、練習(xí)了 Flash 文件的基本操作。掌握了素材入庫(kù)的方法，理解了導(dǎo)入到庫(kù)

2、和導(dǎo)入到舞臺(tái)的區(qū)別。使學(xué)生了解素材的準(zhǔn)備有時(shí)候還需要自己去制作。而本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解——逐幀動(dòng)畫。根據(jù)學(xué)生情況，本節(jié)安排兩課時(shí)，第一課時(shí)為逐幀動(dòng)畫。三、教學(xué)目標(biāo) 三、教學(xué)目標(biāo)1. 知道幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀與普通幀的含義。2. 插入、編輯空白關(guān)鍵幀。3. 掌握制作“逐幀動(dòng)畫”的方法。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解幀的概念及逐幀動(dòng)畫的特點(diǎn)，掌握用 Flash 制作逐幀動(dòng)畫的方法教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)網(wǎng)、

3、Flash 軟件、PPT、素材等。教學(xué)用時(shí)： 教學(xué)用時(shí)：2 課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程 五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程考查、設(shè)計(jì)意圖信息技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道老師出示的這個(gè)圖片是哪首古詩(shī)嗎？（課件展示《絕句》圖片）那我們?cè)趺床拍芨玫捏w現(xiàn)這首 古詩(shī)的意境？（讓白鷺、黃鸝動(dòng)起來(lái)）那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)方法，學(xué)生思考、討論、交流學(xué)生學(xué)會(huì)并練習(xí) FLASH 動(dòng)畫的制作Flash 軟件入幀的方法來(lái)延長(zhǎng)動(dòng)

4、畫時(shí)間。展示收獲各抒己見(jiàn)提出問(wèn)題：本節(jié)課我們都學(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)？ 教師進(jìn)行總結(jié)學(xué)生發(fā)言讓學(xué)生從學(xué)習(xí)技能和完成任務(wù)的感悟總結(jié)本課收獲作業(yè) 利用今天所學(xué)到的知識(shí)，完成倒計(jì)時(shí)Flash 軟件六、教學(xué)反思 六、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生們能利用 FLASH 軟件初步制作動(dòng)畫。不足：對(duì)于個(gè)別學(xué)生接受能力較差，還需要反復(fù)練習(xí)。由于時(shí)間關(guān)系評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)沒(méi)能充分展開。板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 第三節(jié) 逐幀動(dòng)畫幀幀改 逐幀動(dòng)畫幀幀改一、制作關(guān)鍵幀(從庫(kù)向空白關(guān)鍵幀中