小壁虎借尾巴教案

1、21. 21.小壁虎借尾巴 小壁虎借尾巴課題 課題小壁虎借尾巴 小壁虎借尾巴 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時間 時間 2 課時 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.認(rèn)識“壁、墻”等 12 個生字，和戶字頭、車字旁 2 個偏旁；會寫“捉、條”等 7 個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過多種方法猜生字字音、字義。4.借助連環(huán)畫課文特點，讀懂故事內(nèi)容，說說故事的主要情節(jié)。5.了解虎、魚、牛、燕子的尾巴的不同作用。教學(xué) 教學(xué)重點 重點通過圖畫、

2、形聲字偏旁表意的特點，聯(lián)系上下文等方法猜字、了解字義。教學(xué) 教學(xué)難點 難點 借助連環(huán)畫課文特點讀懂故事內(nèi)容，說說故事的主要情節(jié)。第一課時 第一課時教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.認(rèn)識“壁、墻”等 12 個生字，和戶字頭、車字旁 2 個偏旁；會寫“捉、條”等 7 個字。2.正確、流利地朗讀課文。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ ）分 ）分鐘一、謎語激趣，引入新課 一、謎語激趣，引入新課1． （課件出示

3、 （課件出示 2）謎語：身體扁平四肢短，模樣難看本領(lǐng)大。腳有吸盤墻上爬，專吃蚊子人人夸。2．學(xué)生猜出后。 （課件出示 （課件出示 3）課件出示：壁虎的圖片，使學(xué)生了解壁虎的樣子。3．教師板書課題，齊讀課題。 （板書：21 小壁虎借尾巴）4.看看壁虎的外形，再讀讀課題，你有什么疑問嗎？（學(xué)生質(zhì)疑）【設(shè)計意圖： 【設(shè)計意圖：謎語導(dǎo)入，猜謎語是學(xué)生喜聞樂見的活動，圖片的展示，更直觀地介紹了壁虎的樣子。 】3．老師范寫，學(xué)生書空，重點指導(dǎo)“爬、

4、房” ?！芭馈保喊氚鼑Y(jié)構(gòu)， “爪”字捺要舒展， “巴”字形體小巧，緊靠“爪”字的一捺，在捺的中間偏上位置。“房”：半包圍結(jié)構(gòu)，第一筆點從豎中線上起筆，第二筆橫折位置在上半格居中。內(nèi)部飽滿，第六筆橫伸出戶字頭，收筆在橫中線上。4．學(xué)生描紅，練寫。5．展示講評。結(jié)構(gòu)字的書寫筆順規(guī)則，重點指導(dǎo)“爪”和“戶字頭”的書寫。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。 】課堂作業(yè)新設(shè)計 課堂作業(yè)新設(shè)計1.看拼音,寫詞語。zhuō wén zi y

5、36; tiáo pá xínɡ jiě jie nín hǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.給下列漢字選擇正確的讀音。墻(qiánɡ qián) 撥(bá bō) 甩(shuǎi suǎi ) 傻(sǎ shǎ) 3.比一比，再組詞。蚊（ ）咬（ ） 撥（ ） 轉(zhuǎn)（