實習報告ppt模板下載版【6篇】

1、實習報告 實習報告 ppt ppt 模板下載版【 模板下載版【6 篇】 篇】1. 1.實習報告 實習報告 ppt ppt 模板下載版 模板下載版1、實習目的：為了加強我們對建筑結構工程的理解，學校在開學之初就安排我們進行維持 四天的專業(yè)認識實習。這個實習不僅是土木工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐 環(huán)節(jié)，同時也讓我鞏固和深入理解了以前學過的理論知識，并為以后的課程學習 積累了感性認識和和以后的工作積累了經(jīng)驗。2、實習流程：這次實習維持四天

2、，時間從 xx 月 7 日到 xx 月 10 日，地點是 xx 大學 b 區(qū)。 第 1、2 天主要是了解校區(qū)內典型建筑的結構和巧妙的結構方案布置；第 1 天參 觀的地點是 b 二綜合樓——建工館——土木工程結構實驗室；第 2 天參觀的地點 是 b 一綜合樓——食堂——科學會堂——老師住宅區(qū)。為了理論聯(lián)系實際，第 3 天的任務是到學校的農學院施工現(xiàn)場觀看施工技術和一些施工細節(jié)處理。由于天 氣的異常高溫（40 度左右），第 4 天就在第二綜

3、合樓教室觀看施工方面的視頻錄 像。3、實習內容：觀看房屋的結構通過查閱資料和上網(wǎng)學習，我了解到建筑結構主要分為 2 大類。按結構材料， 結構類型可以分為木結構、鋼結構、砌體結構、混凝土結構、混合結構等。按結 構體系可以分為排架結構、框架結構、剪力墻結構、筒體結構，組合結構等。這 次實習中，b 二綜合樓、b 一綜合樓、食堂、科學會堂都是框架結構；建工館由 于年代久遠，是砌體結構；老師住宅區(qū)由于是 33 層，是剪力墻結構；2 個土木工 程實

4、驗室是排架結構。老師講解到說，如果是單層廠房，為了經(jīng)濟合理，一般是 排架結構，這樣利于大空間的處理；多層建筑可以是框架結構，高層為了抗震的 要求且經(jīng)濟合理，一般是剪力墻結構。通過實習時的理解和資料的查看，我簡要 介紹一下實習過程中見到的結構的定義及分類。砌體結構——以砌體為主制作的結構稱為砌體結構。它包括磚結構、石結構 和其它材料的砌塊結構。分為無筋砌體結構和配筋砌體結構?；炷两Y構——以混凝土為主制作的結構。包括素混凝結構、鋼筋混凝土

5、結 構和預應力混凝土結構等。a、素混凝土是由膠凝材料（水泥）、水和粗、細骨料按適當比例配合，拌 制成拌合物，經(jīng)一定時間硬化而成的人造石材。2. 2.實習報告 實習報告 ppt ppt 模板下載版 模板下載版一、自身專業(yè)知識務必豐富扎實。常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的 知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知 欲。同時，要注意這滴水的質量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知

6、識，要 有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最 好要做到既知其然，也知其所 以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。尤其是英語這門學科，不少同學 自己在做題時只靠語感，對一些語言現(xiàn)象的認識也是模棱兩可的，因此實習期間 在為學生們解疑時，便暴露出不少問題。當然，語感是重要的，但光有語感是不 夠的，作為一名傳授語言的教師，在培養(yǎng)學生語感的同時，還要能解釋各種常見 的語言現(xiàn)象。二、要真正做到“學以致用”?！皩W以致用”，簡簡單單的四個字，

7、其內涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。 若能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必將是顯著的。實習期間， 我一直用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了知識的力量。1、教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指 導實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使 知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識 性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。授

8、課時，根據(jù)授課內容的特點和重點，結合班級學生的實際，靈活選用教學 方法。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境， 提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的特 點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位 上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到鍛煉， 最 終達到教學目的。2、副班主任工作方面。做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜

9、而又繁瑣，而且還要管理好 整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不 能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生 幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學 習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。但是，我遇到一個細心認真的班主任，她為人謙遜隨和，工作很負責，很熱 心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出