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文檔簡介
1、企業(yè)之間的競爭,是人才的競爭,是人力資源綜合素質(zhì)的競爭。面對新形 勢、新要求,筆者認為,煤礦企業(yè)必須從企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度審視人才隊伍建設(shè)的地位和作用,全面構(gòu)建“五線”(學歷提升線、技能提升線、專業(yè)提升 線、專家提升線、職務(wù)提升線)成才模式,助推職工崗位成才,為推動企業(yè)可持續(xù)安全發(fā)展提供強有力的人才保證和智力支持。構(gòu)建“學歷提升線” 構(gòu)建“學歷提升線”知識的創(chuàng)造、利用與增值,資源的合理配置等都要靠知識型職工來實現(xiàn)。對職工來說,要想成為知識
2、型職工,必須將學習放在一個新的高度。學習既是掌握知識、增強本領(lǐng)、做好本職工作的重要手段,又是加強道德修養(yǎng)、陶冶道 德情操的重要途徑,同時也是一種精神追求及思想境界。讓學習成為一種習慣是實現(xiàn)人生價值的筑基之舉。為此,煤礦企業(yè)必須教育引導(dǎo)職工,將學習作為 一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求,實現(xiàn)“要我學習”向“我要學習”轉(zhuǎn)變。在理論知識學習方面,要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平
3、新時代中國特色社會主義思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,做到在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。在業(yè)務(wù)知識學習方面,多讀業(yè)務(wù)書、讀好業(yè)務(wù)書,跟蹤學習本專業(yè)、本崗位前沿性業(yè)務(wù)知識和最新成果。在重點學好本崗位業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上,全面學習市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、安全生產(chǎn)、法律法規(guī)和人文科學等方面的知識,不斷拓寬知識面,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。鼓勵職工參加各類大專以上層次的函授學習、脫產(chǎn)培訓(xùn)和自學考試等學歷教育,全面提升全員學歷層次,滿足企業(yè)可
4、持續(xù)安全 發(fā)展對人力資源的綜合需要。同時,建立學歷提升激勵長效機制,使職工對企業(yè)激勵有穩(wěn)定的預(yù)期,從而激發(fā)職工提升學歷層次的積極性和主動性。構(gòu)建“技能提升線” 構(gòu)建“技能提升線”技能是指掌握并能運用專門技術(shù)的能力。改進工藝流程、實現(xiàn)正規(guī)操作、實施技術(shù)攻關(guān)、破解技術(shù)難題、保證工程質(zhì)量等都要靠技能型職工來實現(xiàn)。就 煤礦企業(yè)而言,只有造就一批特長型職工,包括各專業(yè)技術(shù)標兵、技術(shù)能手、 高級技師等,才能為企業(yè)可持續(xù)安全發(fā)展提供強有力的人才保證和
5、智力支持。為此,煤礦企業(yè)必須教育引導(dǎo)職工,大力倡導(dǎo)“對自己的產(chǎn)品精雕細琢,對自 己的工藝不斷改進,對每件產(chǎn)品、每道工序都要凝神聚力、精益求精”的敬業(yè)精神。積極參加企業(yè)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能提升等活動,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水 平和崗位技能,努力成為崗位標兵、技術(shù)能手,向優(yōu)秀技能人才邁進,成為企業(yè)發(fā)展的棟梁之材,適應(yīng)企業(yè)可持續(xù)安全發(fā)展對本崗位業(yè)務(wù)能力和崗位技能的 需要。同時,企業(yè)要本著“先培訓(xùn),后鑒定”的原則,對需要職業(yè)技能鑒定的職 工,提前一
6、年調(diào)查摸底,列出培訓(xùn)計劃,做好鑒定前的培訓(xùn)工作,確保過關(guān)率年年提高,建立起職業(yè)技能鑒定長效機制,激發(fā)職工參加職業(yè)技能鑒定的積極企業(yè)之間的競爭,是人才的競爭,是人力資源綜合素質(zhì)的競爭。企業(yè)的競 爭力和可持續(xù)發(fā)展能力,不僅取決于企業(yè)擁有的物質(zhì)資本的數(shù)量,更主要取決于企業(yè)所擁有的高級管理人才等人力資源的數(shù)量和質(zhì)量。為此,筆者認為煤礦企業(yè)應(yīng)采取以下措施。一是要按照政治素質(zhì)高、知識結(jié)構(gòu)復(fù)合型的特點,加強干部隊伍建設(shè)。 一是要按照政治素質(zhì)高、知識結(jié)
7、構(gòu)復(fù)合型的特點,加強干部隊伍建設(shè)。政治素質(zhì)高,要把習近平新時代中國特色社會主義思想作為管理干部的必修課,讀原著、學原文、悟原理,增強政治自覺、理論自信、情感融入,做到真學真 懂真信真用。知識結(jié)構(gòu)復(fù)合型,這是對人才知識結(jié)構(gòu)提出的一種新模式,也是管理人才培養(yǎng)的一種趨勢。要求管理干部在某一專業(yè)具有較深的造詣,對其他 專業(yè)懂行,對管理內(nèi)行,造就一批懂技術(shù)、會管理的專家型及學者型管理人才,滿足企業(yè)可持續(xù)安全發(fā)展對管理人才的需求。二是提高選人用人公
8、信度。 二是提高選人用人公信度。在干部使用上,要引入市場競爭機制,堅持公平、競爭、擇優(yōu)的原則,使人才脫穎而出;在選人標準上,按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t,堅持把作風好、有真才實學、群眾威信高的人才充實到領(lǐng)導(dǎo)崗位;在具體操作上,堅持專業(yè)考核與全面考察相結(jié)合,注重業(yè)績,突出能力,將為群眾辦 實事、口碑好、品行高、講正氣、公認度高的干部選拔到各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上。三是要注重人才創(chuàng)新,加強人才培訓(xùn)。 三是要注重人才創(chuàng)新,加強人才培訓(xùn)。通過委托代培、校企聯(lián)合辦學
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