我為教育建言獻策

1、我為教育建言獻策 我為教育建言獻策蒸湘區(qū)勝利小學：李佳欣“百年大計，教育為本?！薄笆陿淠荆倌陿淙?。”這兩句俗話都可以體現(xiàn)教育之重要性。新中國成立以來，我國的教育事業(yè)經(jīng)過了不斷的洗禮，得到不斷的革新，這一切都給教育的發(fā)展提供了廣闊的平臺。現(xiàn)在，我就教育存在的一些問題，有以下幾點看法：一、加強素質(zhì)教育，摒棄應試教育 一、加強素質(zhì)教育，摒棄應試教育我們經(jīng)常聽到這樣一句話：“要以人為本”，教育業(yè)如此，也要堅持以育人為本，大力推進素質(zhì)教育。”

2、可素質(zhì)教育真正落實到了實處嗎？放眼望去，我們教師還是在應試教育這塊瘠洼之地辛勤的耕耘著。雖然現(xiàn)在實現(xiàn)九年義務教育了，可小升初的壓力還是迫使著我們不斷地向?qū)W生傳授應試教育的內(nèi)容，還有那大大小小的統(tǒng)考和抽考，讓老師不敢怠慢。所以表面實行素質(zhì)教育，可實際上 “應試教育”仍然占據(jù)上風。因此，要做到推進教育改革，首先革新老的教育模式，不以分數(shù)評價一個老師或衡量一個學校，不以單純的學習優(yōu)劣來論英雄，門也應為教師們創(chuàng)造一個良好的交流和研討的平臺，多創(chuàng)

3、造一些外出學習的機會。四、提高教師的社會地位在很多地方，我們都可以看到“軍人優(yōu)先”的字樣，是的，軍人保家衛(wèi)國，理所當然有優(yōu)先權。但是，教師在為整個社會服務，華夏民族的振興都是教師努力的結果，教師又為何不能像軍人一樣實行“教師優(yōu)先”呢？我們把眼光看到國外：在朝鮮，家長在路上遇到孩子的老師，會主動為老師讓路；在日本，家長在車上看到老師，會主動起立為老師讓座；在匈牙利，每當鮮花盛開的時節(jié)，家長會主動把自家花園里最美麗的鮮花送給老師……教師得到