人教版八年級(jí)英語下冊unit7what'sthehighestmountainintheworldsectionbwriting學(xué)案

1、八年級(jí)下冊 八年級(jí)下冊 Unit 7 寫作課： 寫作課：Whale Protection學(xué)情： 學(xué)情：班額人數(shù)較大，學(xué)生的英語基礎(chǔ)和能力也有所差距，兩極分化嚴(yán)重。 教材： 教材：人教版八年級(jí)下冊：Unit 7 What’s the highest mountain in the world? 課型： 課型：寫作課； 課程時(shí)間： 課程時(shí)間：39 分鐘(由于手機(jī)錄制，且教室臨近街道，車來車往，所以噪音較多；錄制 中間內(nèi)存不夠，所以臨時(shí)刪了內(nèi)

2、存才得以錄完)。 教具： 教具：英語書，PPT, 電腦，圖片，黑板，寫作量表與寫作紙； 教學(xué)方法： 教學(xué)方法：PWP 寫作教學(xué)，小組合作； 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1. 語言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能學(xué)會(huì)使用 make ruls on whale protection；stop putting rubbish into the sea；catch … for…；die out 等語言結(jié)構(gòu)的使用，并且能運(yùn)用并鞏固重要句型：… should (not)

3、…；If…, … will…；It’s adj. to do sth.。 2. 語言技能目標(biāo)：學(xué)生能運(yùn)用寫作量表對自己的作文進(jìn)行評價(jià)和修改，并在小組合作時(shí)對他人的作文進(jìn)行評價(jià)，并提出修改意見，從而相互學(xué)習(xí)，明白自己作文的不足，進(jìn)而提升自己的寫作能力。 3. 情感目標(biāo)：學(xué)生通過本次寫作課，能知道人們應(yīng)該如何保護(hù)鯨魚，并且知道保護(hù)環(huán)境和瀕危動(dòng)物的意義。重難點(diǎn)： 重難點(diǎn)： 1. 由于四川處于內(nèi)陸地區(qū)，很多同學(xué)缺少對鯨魚的認(rèn)識(shí)和了解，更不知道他

4、們已經(jīng)瀕危亟需保護(hù)。環(huán)保這個(gè)話題對于學(xué)生來說還有點(diǎn)陌生，所以學(xué)生可能欠缺環(huán)保意識(shí)和寫作思路，從而導(dǎo)致輸出質(zhì)量可能達(dá)不到預(yù)期。2. 寫作量表的使用對師生都是挑戰(zhàn)。在平時(shí)的寫作中，師生都很少使用，甚至沒有使用寫作量表，所以學(xué)生可能不能完全正確的使用寫作量表。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：Stage 1 Greetings and lead in (5 min)Sing a song: What a Wonderf

5、ul WorldT: Hello,boys and girls! The world is wonderful because of many things, like blue skies, beautiful flowers, lovely babies and green trees. However, there are also bad sides of the world. Let’s see!( Pictures an

6、d Phrases: water pollution/air pollution/plastic pollution ) T: Why are there so many kinds of pollution in the world?S: …(too many cars/factories; too much rubbish; …) T: Yes, because of these human activities, many aim

7、als have died out. Many animals are also in danger, including whales. Stage 2 Pre- writing (10 min)T: So what are whales? Why are they endangered? How can we protect them? Now look at Page 55 3a and check your answer

8、s in group quickly.Ss: …(group work)班級(jí)： 姓名： 英語作文自評互評表： 英語作文自評互評表：評價(jià)級(jí)別 評價(jià)級(jí)別參照標(biāo)準(zhǔn) 參照標(biāo)準(zhǔn)A B C 自評 自評 小組評 小組評 師評 師評structures作文結(jié)構(gòu) 作文結(jié)構(gòu)（1 分） 分）全文格式正確，遵 循“總分總”3 段式 結(jié)構(gòu)。（1 分） 分）全文沒有“總分 總”，沒有 3 段。 （0.5 0.5 分） 分）gramm

9、ar語法和詞匯 語法和詞匯 運(yùn)用（ 運(yùn)用（2 分） 分）使用了較多的語法 結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯， 并且沒有語法錯(cuò) 誤。（2 分） 分）能應(yīng)用一些語法結(jié)構(gòu) 和詞匯，語法錯(cuò)誤少 于 4 處，不影響理 解。（1 分） 分）文章語法錯(cuò)誤較 多，詞匯很有 限，影響理解。（0.5 0.5 分） 分）spelling單詞拼寫 單詞拼寫（1 分） 分）單詞全部拼寫正 確。（1 分） 分）拼寫錯(cuò)誤少于 3 處。 （0.5 0.5 分） 分）有很多拼寫錯(cuò) 誤。（

10、0 分） 分）contents作文內(nèi)容與 作文內(nèi)容與 要點(diǎn)（ 要點(diǎn)（3 分） 分）要點(diǎn)齊全，內(nèi)容完 整，思路清晰，有 創(chuàng)造性。（3 分） 分）要點(diǎn)基本齊全，內(nèi)容 較完整，思路較清 晰。（2 分） 分）要點(diǎn)不全，內(nèi)容 不完整，缺乏思 維和創(chuàng)造性。（1 分） 分）conjunctive words & sentences過渡與銜接 過渡與銜接（1 分） 分）有效地使用了過渡 句，過渡詞，使全 文結(jié)構(gòu)緊湊，流暢 自然。（1 分）

11、分）較少使用過渡句和過 渡詞，全文缺少連貫 性。（0.5 0.5 分） 分）語句斷斷續(xù)續(xù)， 行文不流暢，無 連詞過度。（0 分） 分）beautiful sentences好句美句 好句美句（1 分） 分）全文有不少于 3 處 的好句或美句，文 章具有較強(qiáng)的可讀 性。（1 分） 分）全文有 1-2 處的好句 或美句，使文章具有 一定的可讀性。（0.5 0.5 分） 分）全文句型結(jié)構(gòu)單 一，簡單，缺乏 可讀性。（0 分） 分）hand-