比較文學(xué)期末考試復(fù)習(xí)資料

1、比較文學(xué)期末考試復(fù)習(xí)資料名詞解釋5分×3、填空2分×12、簡答7分×3、材料分析10分×1、論述15分×21. 真正最早使Comparative Literature進(jìn)入比較文學(xué)學(xué)科理論的是波斯奈特，1886，他以此為書名出版了世界上第一部比較文學(xué)專著。（p5）2. 法國學(xué)派的四大代表人物：巴爾登斯伯格、梵·第根、卡雷、基亞。（p10）3. 教堂山會議：1958年，在美國北卡羅

2、來納州教堂山舉行的國際比較文學(xué)協(xié)會第二屆年會，（會上韋勒克宣讀論文《比較文學(xué)的危機》），以韋勒克為代表的一些美國學(xué)者對法國學(xué)派的“定義”發(fā)起了大膽的挑戰(zhàn)。韋勒克指出“‘比較’文學(xué)和‘總體’文學(xué)之間的人為界限應(yīng)當(dāng)廢除，‘比較’文學(xué)已經(jīng) 成為一個確認(rèn)的術(shù)語，指的是超越國別文學(xué)局限的文學(xué)研究。”（p12）4. 有人認(rèn)為，是美國學(xué)派提出了比較文學(xué)的“比較”——平行研究。（p10）5. 比較文學(xué)中國學(xué)派的基本特色是跨文明研究。（p20）6. 蘇聯(lián)

3、學(xué)者日爾蒙斯基提出了歷史類型學(xué)的觀點與方法。（p27）7. 中國內(nèi)地第一部比較文學(xué)概論性著作盧康華、孫景堯的《比較文學(xué)導(dǎo)論》。（p27）8. 比較文學(xué)的定義：是以世界性眼光和胸懷來從事不同國家、不同文明和不同學(xué)科之間的跨越式文學(xué)比較研究。它主要研究各種跨越中文學(xué)的同源性、變 異性、類同性、異質(zhì)性和互補性，以實證性影響研究、文學(xué)變異研究、平行研究和總體文學(xué)研究為基本方法論，其目的在于以世界性眼光來總結(jié)文學(xué)規(guī) 律和文學(xué)審美特性，加強世界文學(xué)

4、的相互了解與整合，推動世界文學(xué)的發(fā)展。（p30）9. 比較文學(xué)的可比性（ 比較文學(xué)的可比性（p31-p32 p31-p32）（一）同源性，在法國學(xué)派的理論體系里，影響研究的對象是存在著事實聯(lián)系的不同國家的文學(xué)，其理論支柱是媒介學(xué)、流傳學(xué)和淵源學(xué)。它的研究目 標(biāo)是通過清理“影響”得以發(fā)生的“經(jīng)過路線”，尋找兩種或多種文學(xué)間的 同源性關(guān)系，同源性成為法國學(xué)派學(xué)科理論體系可比性的基礎(chǔ)。在線路的清理中，其源頭是相同的，影響研究的可比性就是同源性

5、。 （二）變異性，同源的文學(xué)在不同國家、不同文明的傳播與交流中，在語言翻譯層面、文學(xué)形象層面、文學(xué)文本層面、文化層面產(chǎn)生了文化過濾、誤讀 與“創(chuàng)造性叛逆”，產(chǎn)生了形象的變異魚接受的變異，甚至發(fā)生了“他國化 ”式的蛻變，這些都是變異學(xué)關(guān)注的要點，在這里，變異性成為可比性的核心內(nèi)容。 8） 影響的時間是短暫的還是長久的。9） 是什么幫助人們接受影響并使影響成熟，是什么造成接受者對影響的選擇。10） 是什么影響確立了放送者在接受者眼中的形象和

6、地位。流傳學(xué)的影響類型 流傳學(xué)的影響類型1) 個體對個體的影響研究2) 個體對群體的影響研究3) 群體對個體的影響研究4) 群體對群體的影響研究從影響的方式和內(nèi)容來看： 從影響的方式和內(nèi)容來看：放送者特別的精神、人格、氣質(zhì)的影響 放送者特別的精神、人格、氣質(zhì)的影響。更多的是通過著作來實現(xiàn)的，其一表現(xiàn)在整體上，如盧梭的作品風(fēng)格影響了全世界，其二表現(xiàn)在個體上，如屠格涅夫?qū)Π徒鸬挠绊?。技巧的影響?技巧的影響。指放送者在創(chuàng)作中所形成的文體或藝

7、術(shù)形式的技巧性因素，對接受者所造成的影響，如魯迅接受了包括果戈里等俄國作家的藝術(shù)影響。茅盾接受了托爾斯泰的影響。藝術(shù)形象的影響。 藝術(shù)形象的影響。指作品所塑造的形象的流傳。如歐洲不少文學(xué)作品中出現(xiàn)的唐璜形象。主題或題材的影響。 主題或題材的影響。如歐洲文學(xué)中許多作家創(chuàng)作的主題和題材都源于古希臘神話?？蚍兜挠绊?。 框范的影響。所謂框范，指作品中展示的某種特定的空間或環(huán)境，經(jīng)典文學(xué)作品中所描寫的風(fēng)物、背景、社會環(huán)境等常常形成一種“框范”，對

8、后世文學(xué)產(chǎn)生廣泛的影響，如拜倫的《海盜》與大仲馬的《基督山伯爵》以及雨果《悲慘世界》中的“出逃囚徒”。理論思潮的影響。 理論思潮的影響。這種思潮，可以是哲學(xué)、政治、文學(xué)理論等多方面。如弗洛伊德的“心理學(xué)”對20世紀(jì)文學(xué)理論和創(chuàng)作產(chǎn)生的重大影響。17. 流傳學(xué)研究的模式和實例分析（ 流傳學(xué)研究的模式和實例分析（p67 p67） 1）直線式影響 所謂直線式影響就是“一對一”的單線式的直接影響，指放送者對一個作 家、一部作品、一種文學(xué)思潮、一

9、國文學(xué)所產(chǎn)生的影響。是流傳學(xué)研究中最基本的模式。如冰心受泰戈爾的影響而創(chuàng)作的自由體小詩，大半都是直接或間接 受泰戈爾《飛鳥集》的影響的，矛盾在創(chuàng)作中對托爾斯泰“史詩題材”藝術(shù)處理手段的借鑒，他承認(rèn)《子夜》“尤其得益于托爾斯泰”。2）輻射式影響所謂輻射式影響就是“一對多”式的影響，即從一點出發(fā)指向多個終點的影響，他可以是一個作家、一部作品、一種文學(xué)思潮、一國文學(xué)等對群體（多 個或多國的接受者）產(chǎn)生的影響，因而是以放送者在眾多接受者中的影響